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《愉快的梦》教案 教学内容： 　　接力出版社音乐教科书五年级（上册）第六单元45页歌曲《愉快的梦》第一课时。 　　教学目标： 　　1、知识与技能：指导学生用轻柔、连贯、优美的声音表达歌曲的意境，发挥学生的想象力。 　　2、过程与方法：通过听赏、演唱、感受歌曲，引导学生在歌唱时能突出6/8拍节拍特点。 　　3、情感态度与价值观：通过学习歌曲《愉快的梦》，让学生放飞心中梦想，通过自己努力去实现梦想。 　　教学重点： 　　能用轻柔，连贯，优美的声音演唱歌曲的一声部。 　　教学难点： 　　6/8拍的强弱规律的把握。 　　教学过程： 　　一、导课 　　1.谈话：同学们，谁愿意跟大家交流一下，关于日本这个国家，你了解多少？（根据学生的回答，随即做出评价及鼓励） 　　2.播放多媒体课件：“哦！看来，你们对日本的了解还真是不少，现在老师就请同学们和我一起到美丽的日本去看一看。（播放有关日本风景、名胜、饮食、服饰等图片。同时配上日本民歌。如：《樱花》、《四季歌》。）播放时，教师可做简单的讲解。 　　二、聆听歌曲范唱 　　1.“就在这个美丽的国家，有一个可爱的，和你们同龄的孩子，他在一个宁静而美丽的夜晚，做了一个神奇而有趣的梦。你们想知道他梦到了什么吗？（想！）那就快快闭上你们的小眼睛，和老师一起伴随着音乐走进他的梦乡……（播放歌曲《愉快的梦》最好是带有动画的VCD歌曲，或独立制作动画。让学生边看边听使学生更直观的感受他都梦到了什么。）在播放音乐的同时，老师边听边打拍子。（3/4拍） 　　2.歌曲聆听结束后，师生谈歌曲的内容。 　　问：刚才，在同学们听音乐的同时有谁注意到老师在做什么？（打拍子） 　　三、学习歌曲 　　1.初听音乐。 　　2.复听音乐。 　　师：歌曲采用什么样的方法来表现它的这个愉快呢？你能不能从力度，演唱形式这两个方面来说说呢？ 　　3.用“LU”哼唱旋律，体会轻柔、连贯、优美的声音。 　　4.念歌词，体会情感，强调惊喜的呼喊声。 　　5.唱歌词，随琴一起。 　　6.再听歌曲，分析歌词内容。 　　7.有感情地演唱。 　　师：刚才我们用声音表现了各种各样的梦，你能告诉大家你做过哪些十分美丽的、令人愉快的梦呢？能告诉我们，让我们和你一起分享吗？ 师：有一个日本小朋友，在一个宁静而美丽的夜晚也做了个神奇而愉快的梦，那么他梦到了些什么呢？让我们闭上眼睛，姑且着优美的音乐进入他的梦乡……师：你觉得在这个梦里哪里是他最愉快的地方？你能在这个地方举一下手来告诉我们吗？ 学生演唱 　　四、延伸创编 　　1.同学们，你们唱得真好听。下面，请大家每人选出一张你最喜欢的彩纸，让我们一边唱着梦之歌，一边折一支满载理想的梦之船。让我们把自己心中的梦想都装载到梦之船上。看谁折的又快又好。（播放范唱带，边唱边折） 　　2.折好后，拿着自己的梦之船，相互交流自己的梦想。教师给予鼓励，支持。 　　3.同学们，你们的梦想可真是五彩缤纷，美丽极了。 　　五、课堂小结。 　　师：虽然做梦很虚幻，但是如果人类没有梦的话，那我们到现在还没有飞机，也没有电视机，更不用说电脑啦，飞船啦等等。所以做梦是一件好事，但是做了梦之后，如果你能通过自己的努力去实现它，让它美梦成真，岂不是更好吗？所以，大家从现在开始就努力，为了能让你美梦成真，加油吧！！让我们一起带着美丽的梦走向你们的将来吧！！（随音乐出教室。） 　　同学们，老师想送给大家一句格言我们大家共同勉励： 　　现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，辛勤的劳动是架在河上的桥梁。（老师做简单讲解） 　　“同学们，快为你心中的梦想而努力奋斗吧！老师希望你们每个人都能够梦想成真！” 　　七、最后，在歌曲《愉快的梦》中结束本堂课。