初中信息技术_互联网基础教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《互联网基础》教学设计 PAGE 1 第 页 PAGE 课题 《互联网基础》 课时 1课时 执教 教学 目标 知识 与技能 1.熟悉常见的互联网接入方式，以及优缺点。 2.掌握域名的构成和我国的域名结构，能分析常见域名类型。 3.了解域名与IP地址的关系。 4.理解IP地址的含义，掌握IP地址表示方法。 过程 与方法 通过学案、学习小助手，开展任务自主探究活动，开展研究性学习。由所熟知的网络连接，到域名，再到IP地址及域名解析，层层推进，开展任务。使原本松散的知识串接在一起，增强了学习效果。 情感态度与价值观 感受互联网内部结构的完善组合；培养学生用不同方式解决问题；强化保护知识产权的法律意识。 重点 域名的组成和分类；IP地址的表示方法。 难点 域名与IP地址的关系。 教学方法 任务驱动 小组合作 教学准备 教学课件，教案，学案，学习助手，练习素材。 教学环境 多媒体机房 电子教室系统 主 要 教 学 过 程 设计意图 教 学 过 程 一、情景导入 播放视频“当今互联网的发展情况”。 激发学生的学习兴趣。互联网的出现及发展，改变了整个世界。那么我们又是访问网络的呢？引出本节课学习内容“互联网基础” 二、探究新知 探究方式：1、参考学案2、学习助手3、小组合作4、请教老师 以学生所常见的网络连接为切入点，引出本节课的第一个任务——Internet的接入方式