商务案例分析实训教学大纲.docVIP

《商务案例分析实训》教学大纲 大纲执笔人：邓学衷 大纲审核人：谢朝华 英文名称： Case Training of Business Analysis 课程编号： 1202001210 环节类别：实训 学 分：2 总 周 数：2周 适用专业：会计学、财务管理、会计学（ACCA）、会计学卓越会计师 先修课程：微观经济学、管理学原理、会计学原理、中级会计学、高级会计学、财务管理、审计学、统计分析软件 一、目标 《商务案例分析实训》为长沙理工大学工商管理学科会计学、财务管理专业的专业实践课程，必修。本实训有助于学生将经济、管理、财务、会计及审计等基本原理、技能和分析工具综合起来，针对企业面临的决策、症结及问题等实际事项，获得支持管理决策的整体视野和综合能力，进一步巩固学生所学专业课程的知识点，熟练运用和开发财务、会计和审计分析工具。 《商务案例分析实训》》是在分组讨论和案例分析报告撰写的基础上，为学生提供一个自由发挥创意的学习环境，使学生迅速积累和吸收新的知识及经验，发展人际关系沟通能力和提升职业推理及综合判断力。 按照2017培养方案中的毕业要求，根据商务案例实训与专业毕业要求的支撑关系，制定该案例实训的学习目标如表1所示。 表1 《商务案例分析实训》实践目标－毕业要求关系表 毕业要求 与课程关联度 课程目标 4具有从事会计与财务工作所需的扎实的专业技能，并能够将有关知识和技能用于解决会计财务领域中的复杂问题。 高 1掌握商业环境、公司战略、风险管理分析方法。 2熟练运用财务管理、会计和审计分析工具及各种分析工具的融合使用。 5具有较强实践能力和创新精神，以及会计职业判断与决策能力，能熟练运用专业基本技能解决实际问题，并能提出新思路；能够清晰地认识和界定经济业务，分辨各方观点及相关利益关系，具有洞察经济业务对各方利益相关者影响的能力，并能围绕某一问题能提出可行的解决方案。 高 3 掌握商务分析报告的结构设计和框架。 4 针对企业面临的决策、症结及问题等实际事项，对相关理论、原理和方法进行回顾、归纳和拓展。 5 熟练运用统计软件或已学软件的统计功能，对案例数据进行处理，发现经济业务或相关变量之间的关系，并做出推理和判断。 6具有较强的计算机和互联网应用能力，能够恰当使用现代信息技术和分析工具，对财务信息进行采集、分析处理和信息挖掘。 高 6 利用网络平台从世界银行、国家统计局及世界其他国家的公共网站获取宏观经济、社会和商业运营环境数据。 7利用学校购买的CSMAR数据库及交易所、公司网站获取报表和附注数据。 8 掌握问卷设计方法，运用问卷获取案例分析数据。 9运用统计软件对原始数据进行加工、处理，形成新的数据资源，支持方案决策。 7具有与他人沟通、协调合作的能力，能独立工作、具有团队协作意识。能在多学科团队活动中与其他团队成员合作共事。并具备一定的国际视野。 中 10掌握必要的小组讨论和辩论技巧，发展沟通能力，从国际宏观商业环境和跨学科视野把握专业商务报告写作的内容布局并进行分工和合作。 8具有人文素养、科学精神和社会责任感，熟悉本专业领域相关国内国外法律、法规及政策，在本专业领域实践活动中能够理解并遵守会计和审计职业道德和职业规范。 中 11了解企业商务活动的相关法律法规要求，准确判断企业经营对社会、社区及环境的影响，重视平衡利益相关者之间的利益。 9具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 高 11根据每个案例的具体特征，通过自由思考，寻找独立解决方案。 12 根据企业内外部环境的变化，找出新的方法，进行科学、合理的预测分析。 基本要求 1、学生以4-6人为一组，进行自由组合，通过实地案例调研、或者使用MPAcc案例库案例、或者CSMAR数据库等途径获得案例分析对象，在讲授商业营运环境与分析工具的基础上进行案例讨论和分析报告撰写。 2、熟练操作Excel、STATA等应用统计软件； 3、小组之间互相评阅并进行角色扮演、辩论； 4、修改案例报告，提交内容完整、结构合理、结论符合企业实际的案例文本。 三、实训内容与时间分配 案例分析实训内容与要求、学时安排、实训方式、教学进度的关系如表2所示。 表2 实训内容与要求、学时安排、实训方式、教学进度的关系表 序号 实训内容 要求 实训方式 手段 教学进度安排（天数） 1 准备案例的方法：实地案例调研的问卷设计、使用MPAcc案例库案例介绍、CSMAR数据库使用介绍 获取具体案例分析对象 教师现场指导与学生亲自动手相结合 1 2 商业环境数据及分析方法 根据数据结构选择适当的分析方法 教师现场指导与学生亲自动手相结合 1 3 企业数据的结构化整理和分析工具选择 对数据进行分类并构建指标