商务案例分析实训指导书.docVIP

《商务案例分析实训指导书》 课程编号：1202001210　学时/学分：2周/2 适用对象：会计学专业和财务管理专业本科学生 一、实训目的 ?《商务案例分析实训》为长沙理工大学工商管理学科会计学、财务管理专业的专业实践课程，必修。本实训有助于学生将经济、管理、财务、会计及审计等基本原理、技能和分析工具综合起来，针对企业面临的决策、症结及问题等实际事项，获得支持管理决策的整体视野和综合能力，进一步巩固学生所学专业课程的知识点，熟练运用和开发财务、会计和审计分析工具。 《商务案例分析实训》是在分组讨论和案例分析报告撰写的基础上，为学生提供一个自由发挥创意的学习环境，使学生迅速积累和吸收新的知识及经验，发展人际关系沟通能力和提升职业推理及综合判断力。 二、实训基本要求 1. 学生以4-6人为一组，进行自由组合，通过实地案例调研、或者使用MPAcc案例库案例、或者CSMAR数据库等途径获得案例分析对象，在讲授商业营运环境与分析工具的基础上进行案例讨论和分析报告撰写。 2. 熟练操作Excel、STATA等应用统计软件，或python的pandas数据处理模块。 3. 小组之间互相评阅并进行角色扮演、辩论和讨论； 4. 修改案例报告，提交内容完整、结构合理、结论符合企业实际的案例文本。 三、实训内容 1. 通过文献回顾，提出案例分析的理论框架和写作逻辑；针对案例企业面临的决策、症结及问题等实际事项，对相关理论、原理和方法进行回顾、归纳和拓展。主要工具包括：PEST、“五力”模型、SBSC，AICPA’s Cybersecurity Risk Management Framework，COSO WBCSD-ESG Risk Management Framework，事件法。 2. 数据获取和整理：（1）利用网络系统从世界银行、国家统计局及世界其他国家的公共网站获取宏观经济、社会和商业运营环境数据。（2）利用学校购买的CSMAR数据库及交易所、公司网站获取案例公司的报表和附注数据，尝试利用Python网络爬虫获得非结构化数据。 3. 运用统计软件或已学软件的统计功能，对案例数据进行处理，发现经济业务或相关变量之间的关系，并做出推理和判断。 4. 运用统计软件对原始数据进行加工、处理，形成新的数据资源；通过运算，输出统计结果，诠释输出结果，支持方案结论、决策。 5. 开展小组讨论和辩论，发展沟通能力，从国际宏观商业环境和跨学科视野把握案例报告写作的内容布局并进行分工和合作。 6. 了解案例企业所面临的相关法律法规要求，判断企业经营对社会、社区及环境的影响，合理平衡利益相关者之间的利益；与教师一起商讨修改方案，完善案例报告。 7. 提交案例实训报告。 四、实训方法与进程安排 实训方法主要采用教师指导与学生亲自动手相结合，教师确定案例对象（公司）指导学生完成，学生对 资料进行归纳、整理，运用软件处理、制图。 教师先集中现场讲解商务分析案例的范式、理论归纳、数据获取途径、数据处理方法；再提出具体分析案例公司，学生自由选择并组： 1. 动员、讲解、提供具体案例分析公司；按照人数分组，一般0.5天。 2. 熟悉数据获取的途径和方法（0.5天）。 3. 数据处理、可视化，运算并输出结果、解释结果，一般3-4天。 4. 小组交换案例报告初稿，进行讨论，指出对方案例分析的不足，教师结合各个小组的讨论，进行修改指导，一般1天。 5. 学生对案例报告进行具体修正，一般2天。 6. 教师对各小组的案例报告进行二次现场修改、反馈，安排0.5-1天 7. 各小组完善、提交报告，1天。 五、考核方法及成绩评定 案例分析完成后，提交案例报告，案例报告要符合实训教学的要求，并得到指导教师的认可。 提交的资料按照以下顺序装订成册：案例报告封面、实训指导书（建议）、目录、实训报告内容、封底（扉页）。 考核方式：考查。以每组提交的案例综合分析报告与组内学生个人所负责部分的分析报告两个部分进行综合考核。 成绩评定：案例综合分析报告成绩占比为40%，学生个人所负责部分的分析报告占比为60%。成绩评定采取五级记分制：优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）。