what a nice room优秀教案设计.docVIP

Lesson 1 What a Nice Room 教学设计（第一课时） 教材分析 本课时是 Lesson1 what a nice room第一课时； 本册教材强调语言的运用，注重能力培养，以话题、任务和活动为主，全面训练各项语言技能； 3.本课的重点是让学生理解课文大意，掌握询问别人想喝什么饮料的提问和回答方式。 学情分析 六年级学生具备了一定的英语学习兴趣，积累了一定的英语知识，大部分学生已有了初步的阅读习惯，但还需进一步培养。他们重视在群体获伙伴中的地位和作用。 教学目标 知识目标： 1.能够感知、理解本课故事和重点句型“what would you like to drink？及其回答“I’d like···”； 2.能够听、说、认读本课故事和重点句型； 3.能够在老师的帮助下初步运用本课知识进行日常交流。 能力目标 1.在学习、读练故事的过程中逐步养成合作学习的习惯和自主学习的意识； 2.理解故事大意，能够运用本课句型询问你想喝什么，能用英语进行简单的交流。 情感目标 通过学习，在了解课文内容的基础上，培养孩子能主动用英语交流的信心，并学习礼貌待人。同时培养孩子们在学习中善于倾听，与他人合作的好品质。 教学重点，难点 理解语篇内容； 询问别人喜欢喝什么“what would you like to drink？”以及回答； “what would you like t