《百分数》听课反思.docxVIP

PAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGESPAGE / NUMPAGES ?百分数?听课反思 　　今天下午学校组织了一次示范课观课活动 ,由刘老师主讲的?百分数? ,听完这节课 ,我们集体进行了评课、议课 ,收获很大 ,感触颇深。 本节课刘老师无论从语言艺术方面 ,还是对于教学设计、课堂组织等各个方面都表达了很高的教学素养。此外 ,也把生本课堂展现的淋漓尽致 ,可谓是一节高质高量的优质示范课 ,值得我们学习和借鉴。 本节课一开始 ,刘老师设计了商场优惠活动 ,打折促销问题 ,从生活出发 ,很大程度的激发学生的学习兴趣 ,吸引学生思考解决问题。同时 ,刘老师也尤其注重学生对学习知识的内驱力 ,学生也从中体会到学习这些知识是有用的。以及接下来设计的两个问题 ,也都是从生活出发进行设计。深刻表达了知识来源于生活又反作用于生活 ,注重学生的内化—梳理—运用 ,培养学生的应用意识。 刘老师在本节课不但对于教学题目设计十分巧妙 ,在组织学生小组合作交流环节也是十分精彩 ,非常值得我学习。在购置裙子选择在A商场还是B商场 ,哪个更优惠的问题上 ,组织学生有序的展开交流、探讨。学生间的合作交流 ,以及在班级分享交流结果 ,加深了学生对两个商场优惠活动的深入认识 ,组内交流、分析 ,全班学生的质疑、补充的等环节 ,充分给学生了一个思维碰撞、交流合作的舞台。表达了刘老师注重训练学生小组合作 ,注重训练学生数学语言的严谨性、完整性等 ,给我们了一个很好的示范。让我也清楚的意识到学生之间的交流一节课的关键 ,是尊重学生 ,以学生为主体的表达。要在课堂中要有意识的培养学生的交流能力和习惯 ,给学生充分的交流时机。 然而 ,怎么实现小组合作的有效性 ,应该关注哪些？我也进行了深入的思考和反思。首先 ,要与学生以朋友关系相待 ,师生之间的关系是展开任何活动首要因素和根底。其次 ,教师语言幽默 ,同时还要注重示范和引领 ,多观察、倾听 ,把好的地方夸大表扬、鼓励。最后 ,要注重小组合作学习内容确实定 ,对于问题量以及难度的控制和问题表述语言直白性的注重等方面。这些需要我在今后的教学过程中落实和应用。 在本节课中 ,刘老师教学语言艺术也值得我们学习 ,例如在讲课过程中“你还能再说一说么？〞“谁愿意帮帮她〞“大家和他想的一样么？谁还有不同的看法〞等等 ,这些引导语言 ,环环相扣 ,层层递进 ,很好地引导了学生对于知识点的深入剖析 ,以及对于学生的有效评价 ,例如“你讲的可真好〞“你们说的真棒〞等 ,及时抓住时机进行鼓励和表扬 ,激发了学生积极性。最后在课的结束时 ,刘老师讲到“做人我们不能打折〞 ,“我们还要在生活中能够明辨是非〞 ,“注意观察生活中的细节〞等等 ,将这些教育思想进行了高度的升华、提炼 ,使得我们的数学课堂更具教育意义。 以上 ,是我听完这节课的反思和体会 ,本节课让我收获很大 ,感触很深 ,让我认识到 ,数学教学不仅仅是要把知识教给学生 ,更重要的是要怎样能让学生对数学这门学科感兴趣 ,感受到数学逻辑思维的美 ,这是我将来要努力的方向！