初中道德与法治_第一课 相亲相爱一家人 第二框 学会和父母沟通教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《学会与父母沟通》教学设计 一、【内容标准】 二1.1学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。 二、【教学目标】 1、情感态度与价值观目标：体会父母对自己的关爱，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。 2、能力目标：学会解决与父母之间的误会与矛盾，提高与父母平等沟通的能力。 3、知识目标：正确认识自己的“逆反心理”，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。 三、【教学重难点】 1、教学重点：影响与父母沟通的原因，是本课的教学重点。 2、教学难点：引导学生学会与父母进行沟通，掌握沟通的正确方法。这是本课的教学难点。 四、【学情分析】 进入初中阶段后，由于青少年自身的心理生理的特点和父母教育方式不当等原因，许多家庭都不同程度地出现了父母子女间的沟通障碍。不少中学生嫌父母唠叨、烦人，觉得父母不理解自己、不关心自己；另一方面，许多家长也感到子女开始疏远自己，有话不愿意给自己说，甚至对自己的态度冷淡。亲子双方都觉得委屈、苦恼，都埋怨对方不理解自己、不尊重自己，这种沟通阻碍发展下去就会导致家庭生活中的亲子矛盾，影响着青少年的健康成长和家庭的幸福。因而引导青少年正确认识影响自己和父母沟通的原因理解父母对自己的关爱和教育，帮助他们学会与父母平等沟通，是促进青少年健康成长的重要课题，也是广大中学生迫切的心理需要。 而且，通过上节课的学习，学生已经对家的