“漫游古诗园”古诗文朗诵主题班会.docxVIP

“遨游古诗园”古诗文朗诵主题教育班会 “遨游古诗园”古诗文朗诵主题教育班会 PAGE / NUMPAGES “遨游古诗园”古诗文朗诵主题教育班会 “遨游古诗园”古诗文朗诵主题班会 沈五小 六（ 2）徐月萍 一、设计企图： 、古诗词，是我国传统文化的精髓，是中华民族引认为豪的珍宝。我国自古就有对少年少儿进行“诗教”的传统。但是，我们传统的古诗词教课方法以老师的灌注和学生的机械背诵为主，形式古板，手段单调，效率低下，简单让学生感觉无聊无聊。所以，如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣， 探究学习的方法和门路， 拓展古诗词的学习空间，丰富学生对学习过程的体验和感悟， 促使学生的全面发展，是值得思虑的问题。 、语文第 11 册第六单元教课内容是综合性学习“轻扣诗歌的大门”，要求环绕“诗海拾贝” 、“与诗同行”有选择地睁开活动，针对学到的古诗 4 首后叫学生疏门别类地采集古代的诗歌的要求， 引领学生去感觉诗歌的魅力，拓展视线，使综合性学习更有实效。 二、活动目的： 、联合学校的书香念书活动，在古诗的大海中，领会了中华民族五千年的优异传统，在古诗中感觉到了闲情—友谊—亲情—乡情—爱国情。 、经过睁开“读经典美文，做少年君子”主题活动，努力将古 1 诗文教育与培育学生优异习惯、 崇高情操、优异品行的人文教育有机 地交融 ,着力培育一代“腹有诗书气自华”的少年君子。 、经过活动，激发学生朗读中华经典的