中心校书香校园的学习考察报告范文.docx

第 1 页共 1 页 中心校书香校园的学习考察报告范文 3 月 5 日下午， 我同教导处李主任、 办公室康主任、 图书管理 员 杨老师、班主任 X 和 Z2 老师，一行六人到 E 中心学校就打造书 香 校园进行了学习考察。通过看学校的环境，听校长的介绍，感 受学 校的人文气息，充分领略了该校深厚的文化底蕴、鲜明的办 学特色、 先进的管理经验，深感不虚此行。 E 中心学校与我校是 E 镇所辖的两所兄弟学校， 位于 E 场下， 面 积不大。现有小学班 6 个、幼儿班 1 个，学生近两百人，教职 工近 二十人。该校打造“书香校园”特色至今已七年有余，多次 中市教科局“学校特色工作奖 。 一、特色教育理念——务实 先进的办学理念是一所学校发展的灵魂，先进的办学理念得 获得间 益 于校长崭新的办学观念。 间中市“一二三四五六 教育发展总 体思路 提出后， E 中心学校确定打造“书香校园”，以此为特色教 入点。我认为这个特色主题的确立：一是抓住了根本，学 育的切 校是教书 育人之地，读书乃师生正业。二是立足了校情，作为偏 村小学，师资缺乏，老龄化严重，文学、艺术等水平 小学生读书绝不成问题；学生犹如井底之蛙，获取 远山村的农 有限，但指导 课外知识的渠道 不多，哪怕是今天。读书乃经济、便捷之举。先 定要多轰轰烈烈，不一定要华丽的辞藻展示， 本所在。 进的办学理念不一 务实是办学理念的根 第 1 页共 1 页 足 足 上 二、 校园文化氛围一一素雅 校园文化能充分展示学校个性。从 E 场中段顺道而下，鲜艳 的 五星红旗迎风招展，硕大的梧桐树下一片绿荫。小巧的校园让 你驻 足观看： 鲜红的杜鹃、 翠绿的草盆、 整洁的地面、 醒目的书 香横幅…… 整个学校文化氛围浓厚，大到整个学校的布局，小到 每一个角落的布置，都进行了精心的安排。校园真 乐园、花园、书香园。 教室及走廊的 正成了孩子们的 三、 书香校园特色一一鲜明 在参观学习中，我们越来越强烈地意识到，学校要想得到长 的发展，必须打造出属于自己的特色。 E 中心学校在校门口外墙 设置了一幅 32 平方米关于打造书香校园的宣传画。 每个教室的 名牌 分别命名为：温馨园、快乐园、阳光园、书香园、读书园、 奋进园。 学生在乐园里愉快生活，健康成长。学校的“快乐书 楼一楼，方便了学生阅读，里面除放置了常用的图 少年儿童喜爱的卡通凳、动物椅，也有便于教师 吧”位于教学 书外，还摆放了 阅读的茶几座。书 吧外，两块展板张贴着优选的师生读书心得， 便于师生相互学习借 鉴，取长补短，共扩视野。 在学校的荣誉室里， 书香校园建设硕果累累。 师生的读书摘 记、 心得体会，装订成册，摆放整齐。校刊《书香》报按月出 刊，“打 造书香校园”课题获南充市二等奖。在师生书法、绘 画、剪纸作品 和学校历年奖牌的妆点映衬下，更烘托出浓浓的书 香味儿。 在教科网的基层信息里，有 E 中心学校开展读书活动的相关 报 第 1 页共 1 页 道： 20xx 年 6 月 17 0, 《南充日报》以《一路书香一路歌》为题 报道 了该校以“书香校园 营造校园特色，打造“书香校园”文 化，取得 了显着成果……为川北农村教育树立了一面旗帜。 20xx 年 9 月 19 0, E 中心学校的“快乐书吧”正式面向学生 放。 11 月 29 0,举办“读书名言警句展 。 20xx 年 4 月 10 日， E 中心学校举行“读书知礼仪”心得征文 开 活 动，把课外读书与“文明礼仪伴我行”有机结合。 4 月 16 H, 举行了 第二批“书香班级”命名活动。 6 月 15 0,举办了首届 “校园读书节 。 20xx 年 3 月 12 0, E 中心校书香节 “五个一”活动掀起高 潮： 学生一天读一篇美文，两天写一篇读书心得，一周办一期手 一月读一本好书，一月一次即兴演讲。学生利用课外活 时间，开展“诵诗”、“成语接龙 、 故事会 、 抄报， 动、晚自习 “读书汇报会”、“网络好书推荐”等活动。人人以争当“书 为荣。 20xx 年 6 月 23 0, E 中心校开展了为期一周的“诵读红色经 喜迎党的生日”