《王戎不取道旁李》教案1-1.docxVIP

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《25.王戎不取道旁李》教案 教学目标: 正确、流利地朗读课文。 能结合注释理解内容,用自己的话讲述故事。 能解释“树在道边,而多子,此必苦李”的原因。 教学重难点: 结合注释理解课文内容。 用自己的话讲述故事。 教学过程: 回顾学习,引入新课 曾学习过的文言文《守株待兔》《司马光》《精卫填海》,以此为基础学习本课。 学习本课——王戎不取道旁李,理解课题:王戎不摘路边的李子 本文选自《世说新语》 王戎,“竹林七贤”之一,自由聪慧。 初读课文,感受文章的停顿 请同学们自读课文,读准字音。 抽读。 注意文言文句中的停顿,读好句子中词与词之间的停顿。 “看道旁李树/多子折枝” 全班齐读。 结合注释,理解句子意思 王戎七岁,尝与诸小儿游。 尝:曾经。 结合注释,理解本句意思,用自己的话来说一说。 看道旁李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。 竞走:争着跑过去。 唯:只有 这句话比较长,可分小节理解。 “之”在本文由三处。第一处和第三处:代指李子。第二处:王戎为什么不去摘李子。 人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。” 为什么“树在道边而多子,此必苦李。” 感受王戎善于思考,并能进行推理判断的特点。 取之,信然。 信然:的确如此。 结合注释,尝试讲故事 分小组,尝试把故事讲一讲 抽取同学讲故事。

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