初中历史_社会主义制度的确立教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1.了解过渡时期的含义和过渡时期总路线的内容。 2.了解第一个五年计划的基本任务。知道社会主义“三大改造”的基本途径、结果，尤其要理解社会主义“三大改造”的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。 3.提高收集、整理历史资料的能力和对比分析问题的能力。 过程与方法 ： 1.通过访问、收集等方式了解第一个五年计划的成就及“三大改造”等情况，学会用多种渠道学习、了解历史的方法。 2.识读《第一个五年计划成就示意图》，了解读图学史的方法。 3.学习用比较的方法来分清国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造所采取的不同方式。 情感态度与价值观 ： 1.通过了解中国共产党领导中国人民努力改变工业落后的面貌等史实加深对祖国的热爱。 2.认识我党创造性开辟适合中国特点的社会主义改造道路的意义。感受社会主义制度来之不 易，进一步认识应该为社会主义祖国的发展作出自己应有的贡献。 【教学重点】 通过“一五计划”的成就；“三大改造”的完成，了解我党的创业精神和创新精神。 【教学难点】 对过渡时期、“三大改造”等概念的理解。 【教学方法】 自主学习法 情景体验法 合作探究法 【教学手段】 多媒体 《学案》 【教学过程】 温故知新： 1、这幅图反映了哪个