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《大学语文》课文知识总结点总结汇总状况 《大学语文》课文知识总结点总结汇总状况 PAGE / NUMPAGES 《大学语文》课文知识总结点总结汇总状况 适用文档 《大学语文》（专升本）重要知识点聚集 第一课 天之道 老子是中国古代的思想家、哲学家；主要主张 《道德经》的地位、篇章构造。 本文出自《道德经·第七十七章》 背诵、默写全文 主题思想 全文论证方法：概括推理论证 第二课 季氏将伐颛臾 一、文学知识 孔子的地位、思想及其主张 《论语》的体裁、内容、作者 本文的体裁：驳论文二、论证方法： 全文论证方法：驳论点 陈力就列，不可以者止——演绎论证 危而不持，颠而不扶——类比论证 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中——类比论证三、修辞手法： 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中（两重比喻） 2. “危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣 ?”（比喻） 3. “何以伐为 ?”、“则将焉用彼相矣 ?”、“是谁之过与 ?”（三处反问） 四、成语演化： 1. 既来之，则安之 2. 土崩瓦解 3. 祸起萧墙4. 开柙出虎 5. 季孙之忧 6. 大动兵戈 7. 陈力就列，不可以者止 五、要点字词 1. 过：动词，责怪 2. 与：语助词 六、通假字 来：通“徕”，招徕，使归顺七、特别句式 何以伐为？——以何伐为？（倒装句） 八、要点字词 1. 是: 例句 出处 释义 世无孔子，谁能定是非之真 正确，与“非”相对 是社稷之臣，何以伐为 《季氏将伐颛臾》 这 同行十二年，不知木兰是女郎 《木兰诗》 判断词，是 2. 疾: 例句 出处 释义 君有疾在腠理，不治恐将深 《扁鹊见蔡桓公》 病 君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞 《季氏将伐颛臾》 憎恶、怨恨 老臣病足，曾不可以狂奔 《触龙说赵太后》 快、急速 会长老，问之民所疾苦 《西门豹治邺》 疾苦、难过 声非加疾也，而闻者彰 《劝学》 强 文案大全 用文档 涓恐其 于己，疾之 《史 · 》 忌妒 止 : 例句 出 力就列，不可以者止 《季氏将伐 臾》 停止 河曲智叟笑止之曰 《愚公移山》 严禁、阻挡 一屠晚 ，担中肉尽，止有剩骨 《狼》 不过、 4. : 例句 出 昨夜 帖，可汗大点兵 《木 》 看 曹 《曹 》 召 冉有、季路 于孔子曰 《季氏将伐 臾》 拜 、偈 秦 恐不可以得，徒 欺 《廉 相如列 》 表被 ，相当于“被” 吹草低 牛羊 《敕勒歌》 xi àn，出 大笑曰：“汝真女子之 ！” 《失街亭》 解、 : 例句 出 臣 一人 王而行 《晏子使楚》 走 、 犹不及 《 ·先 》 超 以其境 清，不可以久居 《小石潭 》 分、 于 是 之 与 《季氏将伐 臾》 、 失（名） 无乃 是 与 《季氏将伐 臾》 且 言 矣 《季氏将伐 臾》 （形） 故 与 宋将 《大 椎 》 拜 、 第三 《国人之于国也》 一、文学常 孟子的主 、地位 《孟子》作品的作者、特色 孟子散文的特色二、 方法 比 ：五十步笑百步 比 ：狗彘食人食而不知 ，涂有 莩而不知 三、修辞手法 五 之宅??百 之田（排比） 人死， 曰： ‘非我也， 也。 ’是何异于刺人而 之，曰： ‘非我也，兵也。 ’（比 ）四、表 方法 狗彘食人食而不知 ，涂有 莩而不知 （ 比手法）五、文言常 （一）通假字 1： . 绝望民之多于 国也 无通“勿”或“毋”，不要 2： . 白者不 戴于道路矣 通“斑” 3： . 涂有 莩而不知 涂通“途”，道路 4：直不百步耳 “直”通“只”，不过 不 有的教科 “直”是“不过”的意思，其实不是通假字 5：狗彘食人食而不知 “ ”通“ ”，收 ， 蓄，有的教科 个字非通假字，直接解 “ 束， 点” 文案大全 适用文档 6：鸡豚狗彘 (zh ì) 之畜，无失其时 “无”通“毋”，不要 （二） 古今异义字 河内凶。河：（古义：黄河。今义：天然或人工的大水道） 弃甲曳兵而走。走：（古义：逃跑。今义：行走） 或百步尔后止。或：（古义：有的人。今义：或许、或许） 不违农时，谷不可以胜食。谷：（古义：粮食的统称。今义：谷子） 非我也，兵也。兵：（古义：兵器。今义：军队中最基层人员） 王无罪岁，斯天下之民至焉。岁：（古义：年景。今义：年） （三） 一词多义 数 愿得补黑衣之数 《触龙说赵太后》 数目、数目 数口之家，能够无饥矣 《寡人之于国也》 几、若干 则输赢之数，生死之理，当与秦相较，或未易量 《六国论》 命运 扶苏以数谏故，上使外将兵 《陈涉世家》 shu ò 频频 数罟不入洿池 《寡人之于国也》 c ù密、精密 蒙冲斗舰乃以千数 《赤壁之战》 sh ǔ计算 2. 直 中通外直，不蔓不枝