初中入学集训心得.docx

初中入学集训心得 今年暑假，我参加了“河北省中小学教师隼中培训”，之后有参加了为期 70 天的网络培训 真是受益 匪浅。培训内容不仅丰富全面，而且非常细致。从小学教师职业道德及修养到怎 样成为一名合格的 人民教师 ; 从学校教育教学工作思路、具体计划到任课教师该如何上好课、 如何布置作业 ; 从如何搞 好班级管理到问题学生的个案分析等等。许许多多与我们教师自身 工作息息相关的问题都在几天的 培训中找到答案，平时教师们都在各自的工作岗位上努力 备课、上课、批改作业，根本无暇抽出时 间进行全面的培训，所以这次音期培训就显得更 加难能可贵！ 关于语文方面收获也是颇丰。语文课如何备课 ?似平是老生常谈，可细细追问起来，真得 是不能说出 子丑寅卯来。听了张老师的讲座，我一时还不能消化，把文字材料下载后又细 细的阅读起来，认真 的理解善语文教师“走进文本”的四次对话。渐渐地，语文课如何备课 在我的头脑中明晰起来，我 觉得这个过程也是我与这篇学习材料进行“对话啲一个过程。 语文教师如何走进文本 ?这篇学习材料为我们指明了方向，要经历一个四次对话的过程。 即与文本的 文宇对话 ; 与文本的作者对话 ; 与编者对话 ; 与“经验中的学生”对话。每一片文本 我们都扎扎实实的 经历一个这样对话的过程，就是从各各方面深入挖掘的一个过程。我们 常说钻研教材，备学生，何 为“钻” ?何为“备”呢 ?我想在老师的讲座中就给我们做了非常详 细的解釋」 联系自己的教学实际，其中第四个对话，与“经验中的学生”对话，往往是被自己所乎视的。 验中的学生”指的是教师所了解的学生的学习实际能力水平、经验、知识和情感思想实 “经 际我想这个 对话的过程也就是教师一个充分的课堂预设的过程。但是往往我们经历了前 面三次的对话逬行了大 量的铺垫深入理解文本的过程之后，却不知如何把这些理解，感受 潜移默化的融入我们的教学中去。 也就是课堂中的教学目标的落实成了最大的困难「在老 师的讲座中提到“学生该经历怎样的过程运 用怎样的方法呢 ?这时，教师就要回忆自己走逬 文本的时候，是经历了怎样的过程，运用了怎样的方 法。老师自己经历的过程、运用的方 法中是蕴含了一些科学的阅读规律的。成人阅读与学生阅读的 区别，主要在于知识经验、 情感思想和能力实际。预测学生可能遇到的困难，其实就是判断哪些內 容需要学生读懂、 体会、感受，但是因为只是经验的欠缺、能力的欠缺而不能读懂、不能体会、不 能感受。 这样，我们就会思考：我们可以为学生提供什么， 我们可以引导学生们补足什么、在阅读 的 时候，该给予怎样的方法的指点，该创设怎样的情境引发学生强烈的阅读期待，指点学 生建立怎样 的联系从而产生跟作者的共鸣。”读了这段文字，让我觉得语文教学要达到一 个境界，教师就应该 在这上面好好的下功夫了。教师的口若悬河、强牵附会的贴标签、亦 或是品德课式的思想教育，那 怎么会有学生的共鸣呢？ 小学数学教师培训心得体会 2017-08-30 15:10 | #2 楼 在这次全国第四届“敎海导航 小学数学教学研讨培训会中，作为一名教 师，我深知自己在 数学教学上是不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这次的学习，我坚信 在以后的 工作学习中一定能取得更大的进步。从本次培训中我更进一步了解和掌握了新课改的发展 方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面是我通过培训获得的体会： 一、 数学理念的提升 我从事教育工作才三年多，是一位有冲劲但没有丰富经验的教师，面对当今的形式，时代 要求教师 不断进步，吸取营养，为教育事业能够有突飞猛进的发展贡献自己为薄力量’在 这次学习中名师们 为我们总结了数学的思想方法和活动经验，这让我在数学理念上有了更 深刻的认识。我在实际教学 中缺乏高度和深度。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述 非常贴近我们的实际教学，