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小学语文冀教版 六年级下册15 《母鸡》优质课公开课教案 教师资格证面试试讲教案 1教学目标 知识与技能:读懂课文内容,通过品味对母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写,感受母 爱的“无私与伟大”。 过程与方法:与同学进行交流,大胆发表自己的见解,抓住关键词品读、体味。 情感、态度与价值观:体会作者对无私、伟大的母爱的赞美之情,教育学生要感恩父母。 2学情分析 这是《母鸡》这篇课文的第二课时,第一课时已经介绍了作者及作品,已经把字词问题解决, 并且也学习了作者讨厌母鸡的原因。此阶段的学生已经有较强的阅读理解能力,可让学生反 复诵读,疏通文字,体会感情,理解内容,同时培养语感,积累语言材料,训练读书技巧,增强语言 的感受力和记忆力,提高语文素养。 3重点难点 品味对母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写,感受母爱的“无私与伟大”。 4教学过程 4.1第二学时 4.1.1教学目标 知识与技能:读懂课文内容,通过品味对母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写,感受母 爱的“无私与伟大”。过程与方法:与同学进行交流,大胆发表自己的见解,抓住关键词品读、体 味。 情感、态度与价值观:体会作者对无私、伟大的母爱的赞美之情,教育学生要感恩父母。 4.1.2学时重点 品味对母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写。 4.1.3学时难点 感受母爱的“无私与伟大”。 4.1.4教学活动 活动1 【导入】一、以母亲节引入题，引出作者对母鸡态度的变化。（看视频） 今天,我们接着来学习母鸡这一课,板书课题,学生齐读学习目标。 谈话,引出母亲节,看视频:献给母亲节的礼物沙画。 视频表达了母爱的伟大无私,正是由于母爱,作者老舍先生对母鸡的情感态度也发生了变化。 回忆作者对开始对母鸡的态度。 板书:我一向讨厌母鸡乱叫欺软怕硬爱炫耀 由于母爱,作者对母鸡的态度发生了变化. 学生齐说:我不敢再讨厌母鸡了。(板书:我不敢再讨 厌母鸡了) 【设计意图】通过“母亲节”礼物-沙画感受母爱。 活动2 【讲授】二、品母鸡之长，体会母爱 1. 这是一只乱叫、欺软怕硬、爱炫耀的母鸡,所以作者一向讨厌。可是,后来,作者却不敢再 讨厌母鸡了。 这是为什么呢?课文中有一个自然段明确地告诉了我们原因,你找到了吗? 学生自读课文,从文中找出态度变化的原因 学生汇报,(课文第9 自然段) 2.品读这一段(幻灯片展示) 指导学生读出作者对母鸡的敬佩和赞叹之情。 母鸡成为母亲后,表现得负责、慈爱、勇敢、辛苦。(板书:负责、慈爱、勇敢、辛苦) 【设计意图】培养学生阅读能力,归纳能力。 活动3 【活动】三、小组合作 1.读课文,母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”体现在哪里呢? 2.用“ ”画出相关的句子,用小三角画出关键词 3.写出自己的感受。 小组汇报: 1.我们组找到的句子是 2.我们组在句子中找到的关键词是 3.我的感受是 【设计意图】培养学生团结合作能力,分工协 ,总结归纳的能力。 活动4 【活动】四、激情展示 四个小组分别展示母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦” 小组长汇报,教师穿插讲解。 1.谈到负责时,有危险时找学生回答母鸡咕咕叫,母鸡可能在说什么。半夜可能有黄鼠狼来,母 鸡会对主人喊什么。 2.谈到慈爱时,设想我们愿意让别人骑到我们身上,让别人打我们吗? 3.谈到勇敢,以前从不反抗大公鸡,现在连大公鸡也怕它三分,运用了对比的手法。 4.谈到辛苦,母鸡一天教鸡雏学本领,一天多少多少次,母鸡会如何鼓励鸡雏们呢? 【设计意图】锻炼学生的展示能力,培养学生的思维能力。 活动5 【活动】五、小活动：亲身体验，感悟辛苦，体会母爱 体验半蹲着,体验1 分钟,说感觉。真累! 我们小时候学走路,母亲也是一直弯着腰,一天天的不辞辛苦教会我们。 谈自己对母爱的感受: 是啊!动物如此,人类更是如此,同样伟大无私。 请同学们谈一谈,母亲对自己的爱 【设计意图】半蹲体验母亲的劳累、辛苦,感受母爱的伟大。 活动6 【活动】六、歌唱母亲，情感升华 歌唱母亲,情感升华: 同学们,母爱是世界上最伟大和无私的爱,为了我们的健康成长,母亲默 默地,不求回报的付出。 我们禁不住要赞美母亲,要歌唱母亲。 (播放视频“母亲”歌曲) 活动7 【作业】七、感恩回馈： 母爱是如此的伟大无私,母亲如此的爱我们,我们如何来回报她呢?请回家表达对母亲的爱! 【设计意图】用实际行动表达自己对母亲的爱,感恩回馈。