四年级数学第一单元教案.docVIP

白马镇中心校 四年级数学 导学案 册次 第7册 主备人 郭华荣 备课日期 年 月 日 　 课题 多位数的读法 课型 复备人 　 使用时间 年 月 日 教学 目标 1.结合现实情境感受大数的意义，体会数学与生活的紧密联系。2.借助数位顺序表沟通多位数读写相关知识点间的联系。3.利用万以内数的读法探索多位数的读法，会正确读出万级中的数。 教学 重难点 重点：多位数的读法。 难点：读数中相关概念的理解。 教具学具 教学PPT 教法学法 自主学习、讨论与交流 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 复备 导入 定向 1．提问口答（复习） （1）我们已学过的计数单位有哪些？ （2）万以内的数位顺序是怎样的。 （3）10个一是（ ），10个十是（ ），10个百是（ ）。 （4）一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎样的？ 2．情境引入 课件出示课本第11页主题图，让学生认真观察。 中国国家图书馆的建筑面积 170000 m2，截至2005年底馆内藏书5920588册，外文图书资料280000册，中文和外文期刊共同愿望104493册。提出要求：根据所提供的资料你们了解了哪些信息，读出来，让大家听听。 教师及时指出这些数比我们以前所认识的数大，是多位数，为了更好地认识多位