四年级数学第二单元教案.docVIP

白马镇中心校 四年级数学 导学案 册次 第7册 主备人 朱美琼 备课日期 年 月 日 　 课题 加减法的关系 课型 新课 复备人 　 使用时间 年 月 日 教学 目标 1．从学生的生活情景出发让学生去亲历、感受加减法各部分之间的关系。 2．在学生经历探索发现加减法各部分之间的关系的过程中，使学生的比较、归纳、概括能力得到培养。3．运用加减法各部分的关系去解决简单的实际问题。 教学 重难点 让学生经历知识的发生、发展过程。自主探究出加减法各部分的关系。并能运用加减法中的关系解决简单的实际问题。 教具学具 多媒体课件 教法学法 自主探究 小组合作 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 复备 导入 定向 情境引出:18＋17=35，35－17=18，35－18=17 出示复习题： 1.填空 （ ）+20=70 100+（ ）=150 40-（ ）=30 （ ）-20=80 2.出示主题图，让学生观察图意，请同学们很快说出本班男生、女生及全班人数。 3.根据信息列出算式。 4.导案：17、18、35这三个数，在这三个算式中分别叫什么名字？同学们向它们打打招呼，叫出它们的名字来。 学生独立思考，再说说思考过程。 学生：男生有17人，女生有18人，全班有35人。 生列式，并说