一年级数学下期期中质量解析总结计划.docxVIP

2017年2018年小学小学一年级数学下期期中质量解析总结计划 2017年2018年小学小学一年级数学下期期中质量解析总结计划 PAGE / NUMPAGES 2017年2018年小学小学一年级数学下期期中质量解析总结计划 2017--2018 小学一年级数学下期期中质量解析 考试整体情况不理想。 为总结经验，填充不足，特做以下解析与反思： 一、考试情况归纳： 试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考察对象是一年 级全年级学生，考试时间 70 分钟，满分 100 分，考试形式采用闭卷、一致笔试形式，我所任教的两个班一（ 1）和一（ 2）共 129 名学生参加考试，一 (1) 班的及格率为 100 %，一（ 1）班优秀率 (95 分以上） 为 36.51%，平均分 90.99 分；一 (2) 班的及格率为 100%,一（ 2）班优秀率（ 95 分以上）为 43.94 % ，平均分 91.95 分。 二、考试情况解析： 、基础题上失分。一年级的孩子对基础知识的掌握情况还不错。但第二大题第 6 小题，学生失分很多， 说明学生对破十法的算法不能够灵便运用，平时练得也少。因此，要想在基础题不失分，学一生常就要多下功夫，只有经过屡次训练才能养成思想慎重的解题习惯。 、第三大题公正小法官，第一小题学生失分比很多，学生用三角形拼组图形，掌握不够好。也说明学生的思想不够广阔，想象力欠 1 缺，不会用所学的知识灵便解决问题。 七、自我反思及努力方向： 、必定夯实数学基础。 扎实的数学基础是解决数学问题的要点。必然要重视知识的获 得过程，在授课中让学生经过操作、 实践、研究等活动中充分地感知， 使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中， 获得知识，形成能力。 只有这样，他们才真切获得属于自己的“活用”知识，当碰到基础知 识的变形题时，就能灵便运用、贯穿交融了。否则，学生只会照葫芦画瓢，试题若是转弯，学生就不知道如何解决了。 、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。 教师要精选灵便多变的针对性练习、 发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、 办理信息、解析问题和解决问题的方法和策略指导， 培养学生优秀的学习方法和习惯。 侧重培养学生审题意识，培养学生优秀的解题习惯。 、数学授课重在提高能力。教师要不断加强授课的应企图识，引导学生学会理解问题、解析问题并解决问题。 2 、教师授课中侧重创立问题情境， 提高学生解决问题的策略意识。让学生关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学授课过于追求“精确” 、“唯一答案”和“最优化”的情况，留给学生充分的思想空间和感情发展空间， 激励和培养学生的创新精神、 创新意识。侧重引导学生从不同样角度去思虑问题，充分公布自己的见解。 、重视考后反思，师生共同解析试题。 教师和学生要经过考后的试卷解析， 教师反思授课存在的问题，学生反思自己在知识、 方法和发挥上存在的不足， 以便查漏补缺提高教和学的有效性、针对性。 、教师要关注学生中的弱势集体。 坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，除掉他们的心理阻挡；帮助后进生形成优秀的学习习惯；加强方法指导；严格要求后进生，从最基础的知识抓起；依照学生差异，进行分层授课；努力使每位学生在原有基础上获得最大限度的发展。 、作为一年级两个班的数学任课教师， 再次重申要加强学习习惯和主动学习能力的培养。 加强数学知识与现实生活的联系， 侧重知 3 识形成过程与能力发展并重。连续加强基础知识夯实和基本练习到 位、练习多样的训练。应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、 思想的灵便性，做到既面向全体，又因材施教。 4