常规教学日常管理制度.docxVIP

惯例教课平时管理制度 惯例教课平时管理制度 惯例教课平时管理制度 惯例教课平时管理制度 为进一步规范教师的教课行为，使教课工作步入次序化、规范化 轨道，特拟订惯例教课平时管理制度。 一、备课制度 对教师的备课除教课惯例规定的条款之外，重申每位教师须先备课后上课，禁止无教课设计上课。教课设计应是课时教课设计，课时教课设计应做到目注明确，过程清楚，设计合理，切合学情。每学期开学前应备好一周内容的课。 2. 学校教务处对教师备课状况每个月检查 1 次，主要检查教课设计书写 的规范状况，要求封面洁净整齐，项目齐备，教课进度、本学年教课 目标、学期教课目的等书写完好、正确，有比较详尽的“二次备课”， 教单科的，每次的二次备课内容（包含教课反省）在 100 字左右，教 双科的，每次在 50 字左右，保证二次备课的质量，表现“个性化”教 学。 二、候课制度 候课是指讲课教师在预备铃声响过以后，正式上课以前 1 分钟 等候上课。 预备铃响，讲课教师带好教课设计、教具在教室等候。 候课时，教师要面向学生，用眼光提示学生做好课前准备，师生进入上课预备状态。 候课时，教师要情绪稳固，精神饱满，姿态大方。 候课教师不得漫不经心或与别人闲聊。 讲课教师要准时候课，准时上课。候课不得迟到，候课时教师不得提早上课。 三、上课制度 上课前准备好教课备品及教课仪器，上课预备铃响后，任课教师到教室门口等候，铃响立刻走进教室上课。要按要求上足课时，不提早下课。下课铃响后，立刻下课，不压堂。 充足利用讲课时间，做到上课时间要坚持岗位，不私自走开讲堂，不抽烟，不坐着上课，不招待客人、家长、家属、看望病号，不找个别学生讲话，不带手机进入讲堂，不办理任何其余事物。 教师不得任意改动课节。特别状况需要改动的，要和教务处请示，经同意，方可改动。 领导禁止占用上课时间找教师讲话。教师禁止耽搁课节找领导解决问题。领导和学校部门负责同志禁止在上课时间向正在上课的教师部署工作。教师和教师之间禁止在上课时间谈话和研究工作。 教师旷课，必定要找时间补上，保证所任学科讲课节数和教课任务的达成，保证明质工作量。 教师无故不上课，私自走开讲堂，学校要安规定从重处分。 教师上课时间，因私自走开讲堂，出现全部问题结果，均由自己肩负。 教师着重仪表、言谈举止对学生的影响。不穿奇装异服，不留怪发型，不嘲讽、不奚落学生，不体罚和不变相体罚学生，任何教师 无权让学生休课。若有特别状况，先请示领导。 四、巡课制度 巡课内容 1）师生课前准备状况。 上课预备铃响至上课铃响之间， 任课老 师能否抵达所在班级，要点关注课前 2 分钟（预备铃响后）上课教师 能否到位，学生学惯用品能否摆放齐整，能否静坐等候。 2）教师执行课表状况。教师能否有脱岗或半途走开讲堂现象。 3）教师讲堂行为表现状况。 4）讲堂教课的组织纪律。 巡课人员将检查教师组织教课的状况，检查学生讲堂执行纪律状况。 5）晨读、午间、站队的管理状况，做到准时到岗，仔细管理。 巡课方法 1）由业务校长和教务处成员构成巡课工作小组，教务处每周统计巡课状况，认识教师教育教课惯例工作，敦促教师仔细落实惯例。 （ 2）巡课人员每日查巡三至五次，每次查巡许多于 15 分钟。 3）巡课的详细时间由巡课人员依据各自的课务状况决定，要仔细做好现场记录。 4）巡课的要点在讲堂教课状况。 5）巡课人员因事不可以执行职责，可与其余人员调动。五、问课制度 每次进行教课活动后，业务领导实时咨询讲课教师本节课的设计 企图、设计理念及教课目的达成状况、教课反省等，参加听课的教师 针对本节课进行简单的评课。 六、作业制度 安全镇中心小学作业部署、批阅制度 作业部署 1）数学 :1 年级每周 3 次； 2---6 年级每周 4 次。 2）语文： 1、 2 年级用生字本，一课一写，一行拼音一行字，在字的后边组一个词； 3---6 年级一个拼音一行字，组一个词；累积一周 2 次，（要依据课文内容， 作家，作品等宽泛、有价值的累积） .2---6 年级日志每周 1 篇，.3---6 年级作文， 详批略批各一半； 1— 6 年小楷 每周一页。 3）科任作业： 除体育、音乐外， 各科要有相应的书面作业部署。校本课每周一次笔录，教师要批阅。书法课的学生作业用书法本 达成，每周一页。 地方课上《家乡》和《成功训练》，隔周一课。 美术课学生要有图画本，教师要实时批阅。 道德、综合实践、地方、科学（实验报告单可算作业），作业次数可按课节数减半。 作业批阅 1）正确，实时，有复批。 2）采纳等级分制，批语书写仔细，有针对性。 3）注明批他日期。 4）详见“教课设计、作业检查细则”。 5）本学期的两套练习册教单科的都要批， 每次批阅要有日期； 语文数学都教的可略批一套，一二三年级的副班主任辅助班主任