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六年级科学下册单元总结复习教课计划规划方案 六年级科学下册单元总结复习教课计划规划方案 PAGE / NUMPAGES 六年级科学下册单元总结复习教课计划规划方案 第一单元教课计划 一、教课内容： 本单元包含 》《放大镜》、《放大镜下的昆虫世界》、《放大镜下的晶 体》、《如何放得更大》、《 用显微镜察看身旁的生命世界 ( 一) 》、《用显微镜察看身旁 的生命世界 ( 二) 》、《用显微镜察看身旁的生命世界 ( 三 ) 》、《细小世界和我们》八个教课 活动 . 二、教课目的： 科学看法 放大镜和显微镜能将物体的图像放大 .使我们能看到物体的更多细节 . 为了能将物体的图像放大 .透镜应是透明的、中间较厚的 .放大倍数与中间的厚度直接有关 . 细胞是生物生命活动的最基本单位 .生物都由细胞构成 . 微生物在大自然中宽泛存在着 .它和我们的生活、生产、环境有着亲密的关系 . 一些微生物太小 .没有放大镜或显微镜便不可以被看到 . 微生物是生物 .拥有生物的共同特色 .也由细胞构成 . 微生物有在特别环境下生计的结构 . 物质世界和生命世界是多种多样的 . 过程与方法 运用手执透镜及显微镜察看生物及非生物标本 . 学习使用适合的器械及技术察看细胞和微生物 . 经过文字、绘画、议论等形式记录、沟通察看结果 . 经过察看实验及采集资料 .认识人类在研究细小世界方面获得的成就 .并以多种方式沟通及 报告 . 感情态度价值观 发展研究细小世界的兴趣 . 认识到科学技术的发展会促使察看工具的不停进步 .察看工具的不停进步对促使科学的发 展是十分重要的 . 认识到我们四周的物质世界是能够认识的 . 对人类的研究精神和发明成就表示敬重 . 三、教课重难点： 教课要点： 能正确运用手执透镜及显微镜察看生物及非生物标本 . 教课难点： 显微镜的使用 . 四、课时安排： 共 8 课时 1 / 7 五、教课方案说明 ： 1 课“放大镜” .学生经过议论和体验 .对放大镜的结构和功能有进一步的认识 . 2 课“放大镜下的昆虫世界”和第 3 课“放大镜下的晶体” .指导学生用放大镜察看昆虫的器官和物体的微细结构 .领会用放大镜比用肉眼察看更有益我们对身旁世界的认识.第 4 课“如何放得更大” .帮助学生认识从放大镜到显微镜的发明过程 .认识到是显 微镜的发明及精益求精 .令人类察看到愈来愈小和愈来愈精美的物体及结构 .发现了微生物和细胞 .第 5, 6 和 7 课“用显微镜察看身旁的生命世界” .指导学生用显微镜察看微生物及细胞 .认识人类用显微镜研究生命世界的成就 .同时认识生命体都是由细胞构成的 .微生物拥有生命的特色 .第 8 课“细小世界和我们” .对单元学习进行回首和总结 . 对人类察看工具的发展以及对人类研究自然的成就进行梳理 .并经过查阅资料报告沟通.认识更多的人类研究细小世界的成就 . 备课组： ___________设计人： ___________设计评论： ________ 本单元教课反省 ： 第二单元教课计划 一、教课内容： 本单元包含《 我们身旁的物质》、《物质发生了什么变化》、《米饭、 淀粉和碘酒的变化》、《小苏打和白醋的变化》、《 铁生锈了》、《化学变化陪伴的现 象》、《控制铁生锈的速度》、《物质变化与我们》八个教课活动 . 二、教课目的： 科学看法 ●世界是由物质构成的 .物质是在不停地发生变化的 . ●物质的变化是有规律的 .是能够被我们认识的 . ●物质之间的互相作用 .会产生物理变化和化学变化 . ●物质的物理变化不产生新的物质 .物质的化学变化会产生新的物质 . ●物质的化学变化会陪伴各样现象 . 2 / 7 ●物质的变化与人类的生产生活有着密切的联系 .人类能够利用物质的变化解决生产生活 中的很多问题 . 过程与方法 经过察看、推断、实验设计和考证获取结果 .学习经过“假定查验”得出结论的科学思想方式 .自己设计对照实验进行考证 .经历简单的对照实验的设计和实验过程 .培育自行获取知识 的能力 .按规范要求达成实验 .对察看研究结果进行简单整理、剖析并归纳总结 .逐渐形成科学 看法 . 感情态度价值观 认识到物质的变化是有规律的 .规律是能够被我们认识的 .体验科学研究的乐趣 .保持和发展研究四周事物的兴趣和气奇心 .认识到阅读、采集更多的有关信息资料 .丰富自己的认识 .修 正、完美原有的认识是必需的 .培育以凭证说话的看法和行为习惯 .领会科学的思想方式能够帮助我们认识事物的实质 .领会分辨现象与凭证的关系 .以凭证支持结果的重要性 .懂得确立一种物质的性质 .需要有好多的凭证 .认识到科学和生活是密切相连的 . 三、教课重难点： 教课要点： 研究物质的化学变化 .从化学变化陪伴的现象中 .找寻化学变化的