六年级法制学习教育教案.docxVIP

六年级法制学习教育教课设计 六年级法制学习教育教课设计 PAGE / NUMPAGES 六年级法制学习教育教课设计 小学六年级法制教育教课设计 第一课：学习《中华人民共和国预防未成年人犯法法》 重点：对未成年人不良行为的预防目的： 1、使广大学生认识本法内容 . 2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为 . 3、理论联系实质 . 防微杜渐 . 自省自律 . 弘扬正气 . 作德才兼备的好少年 . 教课目的： 使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为 . 教课内容： 1、 理论联系实质 . 防微杜渐 . 自省自律 . 弘扬正气 . 作德才兼备的好青少年 . 党和政 府向来十分重视对青少年一代的健康成长 . 对青少年一代寄托了无穷的希望 . 赐予了体贴入微 的关心 . 2、 国家出台诸多的法律法例以法律的形式保障青少年的健康成长 . 特别是《中华 人民共和国预防未成年人犯法法》的宣布和实行拥有重要和深远的意义 . 这是社会主义现代 化建设的需要 . 是保护青少年景长的需要 3、 《中华人民共和国预防未成年人犯法法》一共八章 . 分别为：总则；预防未成 年人犯法法的教育；对未成年人不良行为的预防；对未成年人严重不良行为的矫治；未成年 人犯法的自我防备；对未成年人从头犯法的预防；法律责任和附则 . 教课过程： 今日我们重点学习本法中的第三章：对未成年人不良行为的预防 . 一、未成年人违纪犯法的先兆 俗语说：“冰冻三尺 . 非一日之寒”又有俗语说：风是雨的头 . 未成年人违纪犯法并不是一时半刻的事 . 而是一个由量变到质变的累积、渐变过程 . 此间必定会出现诸多先兆与信号 . 小 错不停 . 大错必犯说的就是这个道理 . 一些青少年违纪犯法就是因为他们长久养成了不良行为 . 听任自己而又没有实时有益的获取改正而发展形成的 . 依据常有的违纪犯法征候、迹象 . 依据外面表象的差别其先兆 . 1、语言：常常骂街、谈男论女、隐语黑话、好谎话言、默不作声、脏话不停 . 、举止：衣帽不整、精神不振、游手好闲、强横无理、顶嘴师长、爱打群架、强行索 1 / 17 物、哥们义气、逞强嚣张、轻浮放纵、坐卧不安、行迹诡秘、大把花销 . 喜怒无常 . 3 、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标记. 4 、起居：生活懒散、饭量骤减、神出鬼没、结群闲逛 . 5 、妆扮：侧重妆扮 . 过分化妆、讲究发型、一致装扮 . 6 、喜好：抽烟饮酒、参加赌博、混迹舞场、偷阅书刊、沉迷网吧. 7 、携物回家、护身器具、异性物品、书包异物 . 8 、学业：逃课逃学、成绩突降、考试舞弊、讲堂捣蛋、课上睡觉. 在《预防未成年人犯法法》中列出了九种不良行为： （1）逃课、也不归宿； （2）带管束道具； （3）打斗打斗、谩骂他人； （4）强行向他人索要财物； （5）盗窃、成心破坏财物； （6）参加赌博或变相赌博； （7）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等； （8）入法律、法例规定未成年人不适合进入的营业性歌舞厅等场所； （9）它严重违反社会公德的不良行为 . 对拥有以上所列不良行为的青少年假如不实时教育、其不良行为得不到有力的赶快的改正 . 那不良行为的进一步发展就会致使违纪犯法 . 先兆就变为违纪犯法事实 . 例一：湖北某缔结连发胜 8 发迹庭被盗、商铺被撬案件 . 现场不留印迹 . 作案手法高明 . 经侦破 . 这伙诡秘莫测的作案团伙是由 21 名 13 岁左右的初中学生构成 . 这些人有的从 8、9岁就染有不良习惯 . 有劣迹 . 但又得不到实时的教育和改正 . 最后走向犯法 . 例二、北京曾办理过一个 8 人打劫、流氓团伙、均匀年纪不足 14 岁 . 他们在不到四个月的时间内作案 15 起 . 这 8 个人也都是从小很小就不良习惯缠身 . 行为不端 . 劣迹斑斑 . 又得不到实时改正 . 最后也走向犯法 . 这样的例子举不胜举 . 二、预防未成年人犯法要从预防未成年人不良行为开始 1 、预防不良行为要从小抓起 . 从此刻做起 . 优秀习惯 . 优秀行为的养成要经过一个长久的培育训练 . 预防不良行为一定从小抓起； 2 、预防不良行为要从详细的小事抓起 . 小事不小 . 小时不抓 . 就演变为大错 . 教育无小事；从小抓 . 抓小事 . 长此以往 . 形成优秀习惯 . 使不良行为获取实时的遏止和矫治 . 起到防微杜渐 2 / 17 的作用 . 抓好两“小” . 是预防未成年人犯法的重点环节 . 三、建立正确的人生观、世界观、价值观 . 做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班 . 总结：《小学生平时行为规范》是小学生行为的准则 . 应努力做到我们每一个同学都要做到：自尊自爱 . 侧重中学生仪表 . 真挚友善 . 礼貌待人 . 遵规守纪