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六年级毕业班数学复习备考方案 六年级毕业班数学复习备考方案 PAGE / NUMPAGES 六年级毕业班数学复习备考方案 2015 年小学六年级（ 1）班班数学复习备考方案 李 鑫 【学情剖析】 小学毕业总复习是小学数学教课的重要构成部分，是对学生全面而系统地稳固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技术，提升知识的掌握水平，进一步发展能力。毕业总复习作为一种指引小学生对旧知识进行再学 习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在详细实行前一定拟订出确实可行的计划，以增强复习的针对性，提升复习效率。 我所带的班级尖子生不尖，中等生一般，学困生却有好多，并且是三四十分以下的，平常的学习都是一问三不知，真不知道复习阶段会怎么 样？这是我最担忧的， 所以我的复习要点应当放在后 60%学生的指导上边， 同时兼备尖子生的培育。 【小学数学毕业总复习的任务】 从小学毕业总复习在整个小学数学教课过程中所处的地位来看，它的任务归纳为以下几点： 、系统地整理知识。实践表示，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习就是把小学阶段所学知识形成一种网络构造。 、全面稳固所学知识。毕业复习的自己是一种从头学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到娴熟掌握水平。 、查漏补缺。学生在知识的理解和掌握程度上不行防止地存在某 些问题。所以，毕业复习的再学习过程要填补知识上掌握的缺点。 、进一步提升能力。进一步提升学生的计算、初步的逻辑思想、空间观点和解决实质问题的能力。让学生在复习中应充足表现从“学会”到“会学”的转变。 【复习要点、难点、要点】 要点：重视基础知识的复习，注意知识间的联系，使观点、法例和 性质系统化、网络化。 难点：在基础知识复习中，注意培育学生的能力，特别是综合运用 知识解决问题的能力，着重数学与生活的联系。 要点：在复习过程中，注意启迪、指引学生主动的整理复习。 【详细提升教课的举措】 1、贯彻课标，重视复习的针对性。课标是复习的依照，教材是 复习的蓝本。要领悟课标的精神，掌握好教材，找准要点、难点，增强复 习的针对性。要指引学生频频阅读课本，弄清要点章节，以及每一章节的 复习要点。要依据平常作业状况和各单元测试状况，弄清学生学习中的难 点、疑点所在。 2、梳理拓展，增强复习的系统性。复习课的一个重要特色就是在系统原理的指导下， 指引学生对所学的知识进行系统的整理，把分别的知识综合成一个整体， 使之形成一个较完好的知识系统，进而提升学生对知识的掌握水平。 如分数的意义和性质一章， 能够整理成表，使学生关于本章内容从分数的意义到分数与除法的关系、 分数的大小比较，分数的分类与互化，以及分数的基天性质与应用，有 一个系统的认识，有益于知识的系统化和对其内在联系的掌握。 再如，复习分数的基天性质， 把除法的商不变的性质、 比的基天性质与之结 合起来，使学生能够举一反三。再如，四则运算的法例，经过复习，使学生弄清楚它们的共性与不一样， 进而坚固掌握计算法例， 正确进行计算，做到梳理——训练——拓展有序发展，真实提升复习的成效。 3、有的放矢，发掘创新。数学复习不是机械的重复。复习题的设计不宜搞拉网式，什么都讲， 什么都练是复习的大忌。复习必定要做到精要，有目的、有要点，要让学生在练习中达成对所学知识的归纳、归纳。题目的设计要新奇，拥有开放性、创新性，能多角度、多方向地调换学生的能动性，让他们多思虑，使思想获取充足发展，学到更多的解题技术。 4 、教师预先对复习内容有通盘的掌握。要拟订确实可行的复习计划，精心备好复习课，课前充足准备，努力提升讲堂教课效益。教师要能摸清学生知识掌握现状， 关于单薄环节要进行增强训练，并注意训练形式的多样化，合理安排分类练习和综合练习。在基础知识扎及时， 适合的将知识向纵深拓展， 培育学生综合运用知识的能力。 5 、复习课上倡导学生主动的复习模式。复习时发挥学生的主观能动性，最大限度的节俭复习时间，提升复习效益。采纳以下的步骤来复习：（1）自行复习、自我怀疑；（2）小组议论、合作攻关；（3）检测反应、认识学情；（4）查漏补缺、纵深拓展；（5）师生 互动、互相怀疑。 6 、调换学生的复习踊跃性。复习课不一样与新讲课，复习课没有初步获取悉识的新鲜感， 所以要想方法调换学生的复习兴趣，如让学生建立一段时间的目标， 不停给学生以成功的愉悦。 7、增强学生的心理指导。应试也是一种能力。小学毕业考试虽不 关其择校、就业， 然就考试的重视、重要程度而言是小学生一生第一 次经历，所以平常就要增强学生心理素质的训练， 让学生能有一个沉 着、沉着、宽松、沉着的心态走进考场，发挥其最正确水平。 【小学数学毕业总复习过程的安排】 因为复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习状况直接