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(完整版)关于八年级下册英语的教学计划 (完整版)关于八年级下册英语的教学计划 (完整版)关于八年级下册英语的教学计划 对于八年级下册英语的教课计划 篇一：八年级英语放学期教课工作计划 八年级英语放学期教课工作计划 一、学生状况剖析： 初二年 5./6 班现有学生 104 名，英语水平不等。学生的英语基础知识和听闻能力广泛较差， 大多半学生固然经过一年半的学习， 但应用能力十分单薄。此外，学生在感神态度 , 学习策略和文化意识方面还存在诸多需要解决的问题。 比如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺少自信，不敢用英语表达；缺少小组合作意识；一些学生没养成优秀的学习习惯， 不可以做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性； 不擅长发现和总结语言规律， 不注意知识的稳固和累积。 面对学生掌握英语的程度不一， 将采纳分层教课与整体教课相联合的方式达成教课任务，努力提高他们的英语水平。 二、教课目的： 知识目标 语法：掌握主要词汇，短语及要点句型；本册所波及的时态作重 点解说 课文：会读并会翻译短文粗心；听懂短文语音资料。书面表达： 能在所学范围内写作尽可能不出现语法错误。 能力发展目标 指导学生进行预习，培育自学能力；通太短语，句型以实时态的 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1/10 学习，培育察看剖析问题的能力和思想能力；对语言点的概括能力； 增强用英语讨论过去活动的能力； 思想感情目标 培育热爱学习好习惯；增强自信心；进行爱国主义教育；发展社 会交往素质；敬爱尊长，与人和平共处；培育独立自主的能力。 三、教材剖析 本册所波及的时态： 一般未来时（will + V.). 、神态动词 . 、过去进行时、 . 直接引语和间接引语、 If 指引的条件状语从句、 此刻达成进行时、 此刻达成时、 反意疑问句 2 难点： 词汇量大、 语法难度大、 阅读难度大 本册书共 10 个单元 , 此中包含 2 个复习单元 ; 每个单元分为两部分:A 部分是基本的语言内容 ( 听闻导入 );B 部分是本单元知识的扩展和综合的语言运用 ; 每个单元的 Self check 是用来自我检测所学的语言知识 ; 为了增强阅读能力 , 每单元后加入了跨文化内容的阅读 reading strategy 及有关练习 . 学习任务和要求。 四、详细举措 . 提早做好新单元的预习；（生词，要点句型，大段课文的阅读理解等） ２. 仔细听讲做笔录，课后听读录音内容并准时达成笔头作业，自觉落实当堂所学； ３. 背诵每单元的单词与短语； 背诵或熟读要点课文； ４. 自觉加大课后练习，（特别在阅读与完型上） 存心识的扩大词 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2/10 汇量进而提高整体水平； ５. 倡议课下的商讨，议论，多发问题，共同提高 别的我还要仔细备课， 且要集体背好课， 常常与组内的老师一同研究教材，做到多听课多学习，取人之长补己之短，努力提高讲堂教课质量。以上是我对本学期所做出的教课计划， 在推行详细的教课过程中还需要进一步完美和表现出不足的方面做出改良。 篇二： 2014 年八年级下册英语教课计划 2014 年八年级（下册）英语教课计划 一、指导思想 以“英语课程标准”为主旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文修养，增强实践能力和创新精神。正确掌握英语学科特色，踊跃倡议合作研究的学习方式。 培育学生踊跃地感神态度和正确的人生价值观， 提高学生综合素质为学生全面发展和终生发展确立基础。 二、全期教课总目标 学生应有较明确的英语学习动机和踊跃主动的学习态度。 能听懂教师对有关熟习话题的陈说并能参加议论。 能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，战胜生词阻碍，理解粗心。能依据阅读目的运用合适的阅读策略。能与别人合作，解决问题并报告结果，共同达成学习任务。能在学习中相互帮助，战胜困难。能合理计划和安排学习任务，踊跃研究合适自己的学习方法。 在学习和平时社交中能注意到中外文化的差别。 2016 崭新精选资料 - 崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3/10 三．教材简要剖析 八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵巧，切近生活实质。本册书将学习的一些语法知识点有：一般未来时、过去进行时、此刻达成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、 反意疑问句等。 同时每个单元后都供给了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。 四、学情简要剖析 初二年级共有 1 个教课班，共有学生人数 23 人，此中男生 10 人，女生 13 人。经过初一年半的英语学习，大多半学生已能听懂有关熟习话题的语段和简洁的故事。 能与教师或同学就熟习的