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常有表格现手法答题格式 常有表格现手法答题格式 常有表格现手法答题格式 附表 3：常有的表现手法答题格式 表 手法 作用 /答 格式 例 朱自清《背影》 中首段的 一句 “我最不可以忘 ??与??互相照 的是他的背影”与最后 照 ， 下文??情 一段中的一句 “在晶 做 ，使情 的泪光中，又看 那肥 [2016 、 2013] 完好， 构 ， 胖的、青布棉袍黑布 褂 中心突出。 的背影”两者前后照 ， 使文章 然一体， 中心突 出。 迅《阿 与〈山海 〉》 作者的本义 中，作者开始写 阿 “喜 切切察察”“不 是??，而先??， 抑 我走 ”及“睡 突出 了事物 ( 欲 先抑 / ‘大’字”的 ， 尔后 ( 人物 ) 的??特 欲抑先 ) 面她 来《山海 》 ，作 征，使所表 的 [2009] 者又心生敬意。 欲 象形象更丰 ，更 先抑，使描绘的人物形象 明。 人不测的欣喜， 令人物 形象更为真 可感。 象征 ①使抽象事物详细 宗璞《紫藤 瀑布》 由盛 [2008] 化 / 明地突出了 开的紫藤 花，睹物 主要事物或事物的 ，感悟到生活的美好和 主要方面的??特 生命的永久，紫藤 即象 征，增 了文章的 征着困 与挫折。 表 力。 ②运用眼前之物， 寄望??之意， 表 达了??的感情。 通 ?? ( 客 迅《雪》中作者借“北 事物 ) 的描绘或刻 托物言志 方的雪”表 一种不甘 画， 接表 出作 [2008] 沉 、昂 向上、 着抗 者的??理想、意 争的精神。 愿。 运用 比，把?? 《 色 》中的奥楚蔑洛 和??奇妙地呈 在 夫在 得悉狗咬人之事 者眼前， 者很 ，一个公正廉 、 法 自然地从 比中感 明的警察形象仿佛呼 比 到??的 化 ( 或 之欲出。但是以后的多 劣利害 ) ，进而 明 “ ” 是 他极大的 地表 或突失事物的 刺，前后形成 明 特色，更好地表 了 比，更好地表 了文章的 文章的主 。 主 。 通 描绘?? ( 景 物 ) ，表达了作 借景抒怀 者??感情，做到 ( 寓情于景 ) 情形交融，使文章 充 情画意。 突出表 主要人物 托 或事物的性格或特 (正 /反 ) 点等，增 了文章 的表 力。 伏笔和 使得内容前后照 ( 常作答案重点 ) ，情 合 。  朱自清《春》中光景描绘 而富裕情致， 将作者殷切而又愉悦的心情表 得酣畅淋漓。 迅《阿 与〈山海 〉》中“我”渴仰获得 的《山海 》，用 房叔祖的疏 ， 人“不愿真 地回答我” 托了 主 来 并奇特地 到了，突出了 的和善和 “我” 致入微的关 。 迅《孔乙己》中写道： “中秋 后，秋 是一天 凉比一天，看看快要初 冬；我成天的靠着火， 也 穿上棉 了。 ”文中通 自然 境的描绘， 暗 示当 天气已 很冷了， 下文写孔乙己的凄惨 遭受做了 。 莫泊桑《我的叔叔于勒》 先把??抛 者 中父 是要 那句永 而又不 明原由， 不 更的 ， “唉！假如 念 疑， 地 于勒竟在 只船上， 那会 ( 常作答案重点 ) 抓住 者的 叫人多么欣喜呀！ ” 句 趣，以达到更好地 下文故事情 的 表达主 的目的。 展 置了 念， 易于激 者的 趣。 把表 象??的 心理，放在一 衬托 个??的 境里， 更好地表 了人物 的心里世界，增 了文章的表 力。