吴为善跨文化交际概论教学大纲.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 上海师范 上海师范高校精品课程 / 上海市重点课程 全国对外汉语本科专业系列教材之一 上海师范高校本科课程教学大纲 课程名称：跨文化语言交际（ Intercultural Communication ） 学分： 3 学分 总学时： 54 学时开课专业：对外汉语 一，课程性质，目的和培育目标： 跨文化语言交际是对外汉语本科专业的专业基础课； 在这个专业中占有重要位置， 是同学拓展视野， 构成完整的学问结构和提高跨文化语言交际才能必不行少的课程； 本课程阐述了跨文化语言交际的讨论方向，讨论方法，以及讨论的内容和范畴，对影响交际的变量进行 了精确的分类， 具有很强的操作性， 所供应的变量不仅涉及到深层的文化背景，而且仍涉及到详细的社会背景， 社会心理和交际环境层面；课堂的教学以及课外的实践能使同学对跨文化语言交际有一个全面 的熟悉和把握， 对培育同学的双语双文化素养， 提高跨文化语言交际才能，成为对外汉语教学和治理以及从事各类涉外工作的新奇复合型 人才具有积极的作用； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 二，课程内容和建议学时安排： 第一章 跨文化语言交际概述（第 1 - 2 周，共 6 课时） 第一节 文化，语言和交际 其次节 跨文化语言交际 其次章 文化背景与跨文化交际（第 3 - 4 周，共 6 课时） 第一节 文化因素与跨文化交际 其次节 心理因素与跨文化交际 第三章 社会环境与跨文化交际（第 5 - 6 周，共 6 课时） 第一节 社会情形与跨文化交际 其次节 人际关系与跨文化交际 第四章 规范，符号及代码系统（第 7 - 8 周，共 6 课时） 第一节 规范与跨文化交际 其次节 符号与代码系统 期中考核（第 9 - 10 周， 6 课时） 社会调查：收集，编写跨文化语言交际情形案例课堂沟通：沟通案例，并评比优秀案例 第五章 跨文化语言对比分析（第 11- 12 周，共 6 课时） 第一节 汉英句法差异分析 其次节 汉英语义差异分析 第六章 跨文化语用对比分析（第 13 - 14 周，共 6 课时） 第一节 交往规章的文化差异 其次节 言语行为的文化差异 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第七章 非言语行为及其文化差（第 15 - 16 周，共 6 课时） 第一节 非言语行为分类及社会功能 其次节 非言语行为的文化差异对比 第八章 性别差异及其跨性别交际（第 17 - 18 周，共 6 课时） 第一节 性别文化的形成 其次节 跨性别文化交际 三，教材和参考书目： 1 ，教材： 吴为善《跨文化语言交际》 ，商务印书馆， 2007 2 ，参考书目：详见“参考文献目录” 贾玉新《跨文化交际学》 ，上海外语训练出版社， 1997 ；胡文仲《跨文化交际学选读》 ，湖南训练出版社， 1990 ；林大津《跨文化交际讨论》 ，福建人民出版社， 1996 ； 金惠康《跨文化交际翻译》 ，中国对外翻译出版社， 2003 ； 四，课外学习要求： 1 ，阅读指定参考书目，做好笔记； 2 ，进行一次社会调查，收集，编写跨文化语言交际情形案例； 3 ，参与两次跨文化交际活动，写出调查报告； 五，考核方式： 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 调查报告作为平常成果，占 20 % ； 交际情形案例作为期中考核成果，占 30 % ； 期末考核为书面考试，占 50 % ；