【方案】国内高校本科培养方案浅析.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 国内高校本科培育方案浅析 [ 摘 要] 文章讨论了国内几所高校的本科培育方案， 介绍了各高校的课程设置及学分比例情形，具体分析了各高校 培育方案的优势与特色，为其他高校培育方案的制订与完善供应了借鉴； [ 关键词 ]高校 本科 培育方案 [ 中图分类号 ] G640 [ 文献标识码 ] A [ 文章编号 ] 2095-3437（ 2021） 10-0045-02 改革开放以来，我国高等训练逐步从精英训练向大众化 训练转变；高等训练大众化时代下高校生就业面临着严肃的形势；培育方案作为高校人才培育的总体设计和实施方案， 是学校落实办学理念，实现人才培育目标，提高人才培育质量的重要保证，对同学个性进展，学校将来进展以及社会综合进展起着关键性的作用；为适应我国经济的快速进展和社会对人才需求的快速变化，近年来各高校不断对其培育方案进行了改革并取得了不少实质性的突破；借鉴不同高校培育方案的讨论成果，对我们做好培育方案制订与修订工作是非常必要的； 一，国内高校本科培育方案简介 本文将以复旦高校，同济高校，上海交通高校，南京大 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 进行分析； （一）同济高校本科培育方案简介 同济高校的课程设置包括公共基础课，专业基础课，专 业课，素养与才能拓展课程，实践类课程及创新才能拓展项 目；其中，公共基础课一般为 60～ 70 学分，包括思政，英语，体育，运算机，这是全校全部专业都有的课程；而公共 基础课中的理科类，工科类，理工科类，设计类，经管类， 文科类，医科类等是按学院来划分的，每一类课程又都有如 干门课程；专业基础课与专业课为 20～40 学分，由各学院 负责设置和实施；素养与才能拓展要求 8 学分，引导性地设 置如干课程组供同学选修，答应同学不按课程组跨学科选 修；实践类课程一般 35～ 40 学分，包括试验，实习，课程设计，大型作业，社会调查，毕业设计，军训等；创新才能拓展项目包括各类高校生创新性试验方案，到企事业单位实习，当公益活动自愿者，专题社会调查等； （二）复旦高校本科培育方案简介 复旦高校课程设置由通识训练课程，文理基础课程和专 业训练课程三大板块组成； 其中通识训练课程一般为 40～ 50 学分，包括通识训练核心课程的 24 学分，专项训练课程的 18 学分以及通识训练选修课程（学分由各学院自定） ；文理 基础课程分为 7 个大类，选修哪些模块课程以及所修学分数 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 完全由学院制定的；另外，复旦高校每个专业的培育方案最终都会有一个指导性修读方案，为同学选修供应看法； （三）上海交通高校本科培育方案简介 上海交通高校课程设置由通识训练课程，专业训练课程，实践训练课程，个性化训练课程组成；其中通识训练课程共 48 学分，包括公共课程，通识训练核心课程和通识教 育实践活动；专业训练课程为 90～ 100 学分，由专业基础课 （必修），专业核心课（必修）和专业模块课（选修）组成；实践训练课程共 42.5 学分，包括必修试验课程，以及实习，军训，毕业论文，课程设计等；个性化训练课程是同学可任 意选修的课程， 4 年须修满 20 学分； （四）南京高校本科培育方案简介 南京高校课程设置由通识通修课程模块，学科专业课程模块，开放选修课程模块三大课程模块组成；其中通识通修课程模块要求 52～ 66 学分，包括通识训练课程，思想政治理论课程，军事课程，分层次通修课程；学科专业课程模块要求 38～ 45 学分，包括学科平台课程和专业核心课程；开发选修课程模块要求 31～ 52 学分，包括专业选修课程，跨专业选修课程，公共选修课程和其次课堂； （五）东南高校本科培育方案简介 东南高校课程设置由通识训练基础课，大类学科基础 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 其中通识训练基础课为 30～ 60 学分，包括马列课，德育课及文化素养训练类课程，体育，高校英语，高等数学等；大 类学科基础课，专业主干课为 20～ 30 学分，各专业依据专业类进行设置；专业及跨学科选修课为 10～ 20 学分；集中实践环节为 20～ 45 学分，包括课内实践与课外实践； 二，培育方案制订原就与特色 （一）“学问，才能，人格”三位一体的人才培育模式同济高校与上海交通高校在制定培育方案时，不仅强调 重视培育同学对学问的探究，更注意对同学才能的建设和人格的养成；在制订方案时，各专业细化人才培育在学问，才能，人格三个方面的具体目标和要求，即培育标准，依据培育标准设置相应的课程，落实相应专业人才培育应当具备的学问，才能与人格；方案的制订表达了由粗到细，由理念到具体实现的理念；如上海交通高校第一确定“学问，才能，人格”三