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.. - 幼小衔接课程教案 教学内容：正确的举手姿势、坐姿训练，听动训练 教学目标： 1、对幼儿进展注意力集中训练 2、使幼儿可以学会正确的坐姿以及举手姿势，懂得上课时要眼耳追 教师 3、对幼儿进展听力训练，提升注意力能力 教学过程： 一、 导入 师：小朋友们，大家好！ 生：教师好！ 师：小朋友们，欢送你们来到我们幼小衔接的课堂！教师知道啊， 你们都是大班的小朋友，那么，你们能告诉教师，你们在大班都学过 什么吗？ (此时学生思考中， 教师可适当提示。 并单独提问几个小朋友 ,适当表 扬 ) 师：啊 ,有的小朋友说了我们学过画画 ,学过认字 ,还学过好多好多 本领是不是啊 ?, 学生 :是 师：哈 ,小朋友们都这么厉害啊，那么小朋友们马上就要上小学了 , 你们知道在小学里的小朋友他们都学了什么吗 ? 生：不知道 !(此处学生假设不答复可适当提示 :是不是不知道啊 ,你们 想不想知道阿 ?) 生:想! 二、 静心训练 师：好 !现在啊，教师先带小朋友们做一个手语小游戏，表现最棒 , - . word.zl- .. - 学的最快最好的小朋友们 ,教师啊就会记住你 ,带你体验一下奇妙好玩 的小学课堂 !好 (声音干脆 ,集中孩子注意力 ),现在我说一句，大家跟着 我重复一句 ,并做出相应的动作 .只有认真听专心看 ,好好学的小朋友才 会做得最好啊 ,加油 !开场 (此处声音抑扬顿挫 ,舒缓有度 ) 师：注意听 ! 〔加上动作， 眼神和学生亲切交流 ,语音有激情 ,学生跟着 做读〕 专心看 ! 我的成绩能夺冠 ! 师：哇 ,每个小朋友们都做的很好，现在我们请一位小朋友给大家示 范一下 ,来 ,看看哪位小朋友最勇敢 ,最棒呢 ?请举起你的小手来 (此时教 师边示范正确的举手姿式边说 :小朋友们要记住了 ,教师提问题的时候 , 你要先思考 ,心中有了答案后再举手 ,正确的举手姿势是这样的 ,双手平 放桌面上 ,手臂要挺直 ,不可以抢答也不能乱挥手 ,记住了吗 ?),来 ,一起 说 :双手平放桌面上 ,手臂要挺直 !(边说边做 ,示范两遍 )好 ,我看看哪位 小朋友举手姿势最漂亮 ,最准确 ,就让他来做 ! 师：所有的小朋友都做的很正确啊 ,选谁呢，好 ,你来 !嗯,做的很正 确 , 三、 眼耳跟教师 师：哇太厉害了小朋友们知道你们为什么会做得这么好吗， 对了 是因为刚刚啊 ,在教师做的时候 ,你们的小眼睛一眨不眨的看着教师 ,小 耳朵一丝不漏的认真听教师讲话，是不是啊 ?生 :是 师 :很好 ,这就叫做眼耳追教师 ,说的是小朋友们听课的时候眼睛要一直 看着教师 ,看着黑板 ,耳朵要认真听教师讲课