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(完整版)三年级语文复习教案 (完整版)三年级语文复习教案 (完整版)三年级语文复习教案 . 三年级下册语文复习教课设计 第一单元 复习目标： 掌握第一单元的生字词。 2．会写语文园地中的与日俱增内容。 3．能按课文内容填空。 复习内容 : 第一单元的知识 复习过程 : 一、复习第一单元要求会认的生字 1．请小朋友们翻到课本 161 页，同桌相互考生字。 2．要求：不会读的生字做上三角符号，课后补认。 3．出示课件，开火车认读生字。 4．复读学生读错频次较高的生字。 5．指名用读错频次较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 二、复习课文，检查背诵。 小朋友们，下面这一关要考考大家的记忆力了，它就是课文背诵大比拼！ 1．采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习课文内容。 2．指名背诵课文。 3.课件出示，指名回答。 一身 ___________的羽毛，一对 ___________的翅膀，加上 _______似的尾巴，凑成了 ___________的小燕子。 . . 的草， 的叶， 的花，都像 _______似的靠拢来，形成了 ___________的春季。小燕子从 _______赶来，为春光增加了很多 _______。燕子 ____ 着身子在天空中 _____过， ________地叫着，有的由这边的稻田上， _________飞到 了那处的柳树下面；有的 _______过湖面，尾尖有时 _____了一下水面，就看到涟漪 一圈一圈地 _______开去。 增补修正： 三、复习第一单元要求会写 方才我们复习了要求会认的字， 还有一类生字就是要会写的。 请小朋友们翻开书 164 页。 1．同桌相互检查认读。 2．课件出示：开火车读生字。 复读学生读错频次较高的生字。 对读错的字，要修业生用记字法记忆，并组词认识字意。 4．堂上听写，集体校订。 四、复习语文园地一。 1．自由读一读我的发现的五组词语。 2．背诵《咏柳》《春日》，默写。 五、练习。 聚（ ） 增（ ）翩（ ） 漾（ ） 稻（ ） 符（ ） 骤（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羡（ ） 蹈（ ） 付（ ） 胀（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 咏（ ） 宾（ ） 张（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 滨（ ） 蓬（ ） 仿（ ） 载（ ） 沾（ ） 装（ ） 拂（ ） . . 缝（ ）访（ ）裁（ ）钻（ ）妆（ ） 第二单元 复习目标： 掌握第二单元的生字词。 2．会写语文园地中的与日俱增内容。 3．能按课文内容填空 复习内容 : 第二单元的知识 复习过程 : （一）导入：今日我们来复习第二单元的知识。第一让我们来复习读课文。 （二）复习课文。 1．采纳齐读、听读、分组读、开火车读等多种方式复习两单元的内容。 2．指名背诵课文。 3．出示填空： 翠鸟的颜色特别 _______。头上的羽毛像橄榄色的 _______，_______了葱绿色的 花纹。背上的羽毛像 __________________。腹部的羽毛像赤褐色的 _______。 翠 鸟小巧 _______，一双 ____________的眼睛下面，长着一张 ____________的嘴。翠鸟 鸣声 _______，爱 __________疾飞。只管小鱼这样灵巧，仍是难以 _______翠鸟锋利 的眼睛。它 ______苇杆，像 _____同样飞过去， _____起小鱼， _____着水面往远处飞 走了。 . . 听到信息后，居民们 _______走出家门， _____着料峭的春寒， _____着满天飞舞 的大雪， _____着冻得坚硬的山路， ____________冻僵的燕子。从这些所填的词中， 我们领会到人们对动物的 ____________。 增补修正： （三）复习第二单元要求会写的生字。 1．请小朋友们翻到课本 168 页，同桌相互考生字。 2．开火车认读生字。 3．复读学生读错频次较高的生字。 对读错的字，要修业生用记字法记忆，并组词认识字意。 4．堂上听写，集体校订，实时反应。 （四）复习第二单元复习要求会认的生字。 1．请小朋友们翻到课本 163 页，同桌相互考生字。 要求不会读的生字做出记号，课后补缺。 2．开火车认读生字。 3．复读学生读错频次较高的生字。 让学生用这些字进行组词练习，帮助记忆。 课件出示，指名回答 秆（ ） 陡（ ） 饲（ ） 喘 （ ） 复（ ） 杆（ ） 涉（ ） 词（ ） 端 （ ） 腹（ ） . . 犁（ ） 殊（ ） 泛（ ） 骤 （ ） 疲（ ） 黎（ ） 珠（ ） 眨（ ） 聚 （ ） 皮（ ） 踏（ ） 葱（ ） 砍（ ） 裸 （ ） 州（ ） 稻（ ） 匆（ ） 欢（ ） 颗 （ ） 洲（ ） （五）复习语文园地二。 1．我的发现 2．