小学语文教育教学论文.docVIP

小学语文教育教学论文 1.现阶段小学语文教学实践中存在的问题 1.1.教学理念、教学方法过于单一，不能有效激发学生的学习积极性。在大量的实践调查中发现，有诸多小学语文教师没有深刻的认清新课程改革的主旨所在，不能领略素质教育的内涵，在教学中依然沿用老思想、老方法，不求上进、也不求创新，指注重学生对语文知识的机械记忆，不注重学生语文综合能力、综合水平的提高，无法更好的提高小学语文教学水平，无法更好的完成新课程标准所要求的教学目标。此外，在实际调查中我们还发现，许多教师对于新课程标准对小学语文的教学目标认识不清，在整个学期教学中，只是主观的片面的追求学生语文成绩的提高，这不仅不能培养和提高小学生的语文创新能力，该给小学生的学习造成了巨大的心理压力，学生在整个语文教学活动中感受不到学习语文知识的快乐，完全处于被动、接受的学习状态，学生的主体性完全发挥不出来。 1.2.教学观念落后，不能与时俱进。在调查中发现，许多小学语文教师不能将小学语文的地位认清楚，仍在沿用传统教师占据课堂主导地位的老思想，把学生变成课堂教学的听众，没有将新课程教学理念植入当今语文教学中，导致小学语文教学课堂非常沉闷。而有些地方教育部门在小学语文的教材选用上，不能结合当地经济社会发展、教育教学条件，盲目的选用教材，不适合当地学生的实际需求。教师对于小学生的把握力度不够，不能够根据学生的实际