小学语文教课的举措探究.docVIP

小学语文教课的举措探究 小学生正处在价值观、人生观和世界观的初步形成时期，而小学语文是小学生们接触和感悟世界的最主要工具之一，因此小学语文的教育具有非常重要的作用，语文教学中采用不同于以往的教学方式来提高小学生的主观能动性和个性也显得非常的重要。 1、培养小学生的个性 学生的个性化学习需要多方面的配合，如学校硬件的更新和配套、教师的配合、家长的积极参与等，具体来说，主要有以下几个方面的内容： （1）营造宽松的学习环境许多教师由于自身性格或者许多方面的原因，在教学进行中，将课堂气氛要求得过于严肃，使得学生不敢表达自己的想法，极大地束缚了学生的思维。而只有轻松愉快的课堂气氛，才能调动小学生们的学习积极性，并主动参与到课堂的讨论上，更利于培养他们自信主动的性格。营造宽松的学习环境，首先要做到师生平等，老师要尽量让学生感受到自己的鼓励和信任，这样不仅有助于老师取得小学生的信任，了解学生的真实想法和见解，还方便了解学生的性格特征；然后老师要根据不同学生的性格特征，采取不同的引导方式，以便发挥出他们的特长和优点，并改正缺点。 （2）鼓励学生的求异思想小学生们对世界的认知是最为多变和丰富的，在成人的世界里，这些想象力可能会有些幼稚和可笑，但是作为小学生的引导者，老师们应该鼓励他们的独特见解和求异思想，允许他们张扬自己的个性，给予他们自主思考的空