小学语文课堂的有效提问.docVIP

小学语文课堂的有效提问 摘要：课堂提问是增加学生课堂参与度，激发学生学习兴趣的有效方式，同时也是教师引导学生对相关知识点展开复习的良好方法。在小学语文教学中，想要提高语文课堂教学效率则需要展开有效的课堂提问。因此，本文根据具体教学案例，分别从“全面把握，增加提问深度”、“难易适中，提升提问效率”、“鼓励质疑，推动提问反馈”三方面对小学语文课堂有效提问加以分析，以期诸位同行参考借鉴。 关键词：小学语文;课堂教学;有效提问 由于小学阶段学生思维尚未发育完全，而对未知知识的好奇心浓郁，课堂提问成为了众多小学语文教师常用的引发学生课堂思考的手段。通过课堂提问，学生一方面与教师展开了互动，一方面在教师提问的引导下对语文知识展开了更为深入的思考，有利于提高学习效率。但是与此同时，课堂提问难度不适宜、问题无效、过于繁琐等情况频有发生，这导致课堂提问效率事倍功半。因此提高课堂提问有效性成为了诸多教师当前需要解决的问题，同时也是本文所探讨的问题。 一、全面把握，增加提问深度 小学语文教材编排往往是按照一定的规律，如以景物描写为一单元，以人文情怀为一单元或是以古诗词为一单元等。因此，文章与文章之间、文章段落之间均存在一定的相互联系，教师在教学之时务必把握这些联系，将其融入于问题当中。故而在小学语文教学提问时，教师需要注意对教学内容全面把握，紧扣单元特