《金子》教材解读二.docx免费

PAGE / NUMPAGES ?金子?教材解读二 　　洌水 一读 ,解开疑惑： 看到题目?金子? ,立刻想到黄灿灿的金子 ,想到财富 ,也可能想到如“金子〞般闪光的东西 ,如金子般的心灵 ,金子般闪耀的光点……课文写的是什么呢？是介绍金子 ,还是介绍拥有金子的人？ 第一遍匆匆浏览 ,认识了主人公彼得 ,心存疑惑：彼得找到金子了吗？我可以说彼得没有找到金子 ,因为自始至终他未曾看到一丁点儿金子 ,我也可以说他找到了“真金〞 ,因为他最终获得了成功 ,拥有了他梦寐以求的财富。 二读 ,感悟文本 读第一局部 ,可以抓住一条线索：彼得去挖金子的心情是怎样变化的？一开始他和众多淘金者一样 ,“听说有人无意中发现金子便蜂拥而至……〞 ,可见彼得及众多淘金者想发财的心情之迫切、冲动 ,同时文中一“听说〞、一“无意〞暗示道听途说的消息并不可靠 ,淘金者缺乏理智地盲从 ,难免导致最终的不幸 ,众人都扫兴离去 ,而彼得岁扫兴但不甘心落空 ,继续留下来 ,埋头苦干了几个月 ,仍旧一无所获 ,这时的彼得由希望到失望 ,一点兴致都没有了。这里再次印证文章开头的传闻并不可靠 ,但同时我们也可以看出彼得是个怎样的人 ,他勤劳肯干 ,能吃苦耐劳 ,做事有毅力 ,这些也为他以后的成功埋下了伏笔。 失望的彼得本要离开 ,另谋生路 ,一场大雨给了他一个极好的灵感 ,地上绿茸茸的小草让“假设有所悟〞的彼得萌生种花的念头 ,多聪明的彼得 ,他能够灵活变通 ,及时开辟新的生存道路 ,即使这里挖不出金子 ,也可以通过别的途径获取成功 ,种花就是最适宜的一种。 彼得用自己全部精力培育出了花苗 ,虽然课文对彼得的花圃没有多少描绘 ,但我们可以想象 ,那里是怎样的姹紫嫣红、欣欣向荣 ,蝴蝶蜜蜂定是把这里当成了乐园 ,热爱生活的人也一定最向往这里。 彼得不无骄傲地告诉人们 ,他的真金就在这块土地里！多么令人振奋的消息 ,多么让人佩服的彼得 ,他通过自己辛勤的努力最终找到了属于他的“金子〞 三读 ,入情入理 我读这篇文章 ,在几处地方细细品位了一番： 1、课文第一局部彼得是个怎样的人？也许会有人认为彼得是个贪财的人 ,因为别人都走了 ,只有他还在不停的挖？我以为 ,这种说法是不正确的 ,古人云“君子爱财 ,取之有道〞 ,彼得能通过自己辛勤劳动 ,付出自己的心血和汗水来获得财富 ,让自己过得快乐 ,这和不劳而获、贪得无厌、尽想着发财的人有本质的区别 ,不可认为他是贪财的人。 2、“这里没找到金子。〞彼得假设有所悟…… 这里的省略号很有内涵 ,正准备离开的彼得一定是想到了美好的未来 ,看到了成功的希望 ,才下定决心留下来的。他也许想到了以后他将怎样好好侍弄这块土地 ,也许想到了将来鲜花烂漫的愉快情景 ,也许还会想得更多。 3、“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。〞 这里的“真金〞不是真的金子 ,而是财富 ,也是发财至富的方法。彼得不仅找到了财富 ,更明白了一个深奥的道理：只有靠自己的辛勤劳动 ,才能获得财富。同时当生活的一条道路并不宽敞时 ,也许有一条更美好的路在等你 ,当然无论哪一条路 ,都要有辛勤地付出。