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小学英语情景体验式教学研究 【摘要】小学英语是整个英语学习的开端，是为以后的英语学习奠定基础的时期，然而小学生基础素质较差，对英语学习的积极性不高，在新课改要求以及时代发展的背景之下，利用情景体验式教学能有效的提升学生的学习兴趣，提高小学英语的教学质量。本文通过分析小学阶段英语教学的主要问题以及学生心理特点，来提出具体进行情景式体验教学的措施。 【关键词】小学英语;情景体验式;教学 一、情景体验式教学在小学英语教学中的积极意义 （一）情景体验式教学概念。情景体验式教学法是教师在课上有目的的引入一定的情境，通过渲染气氛等让学生进行感同身受的情境创造，从而帮助学生理解教材的含义，提高教学的质量，促进学生心理的各项机能全面发展的一种教学方法。比起传统的“一言堂”、“填鸭式”教育，利用情景体验式教学能让教师利用更多的手段来激发学生的英语学习兴趣，更好的达到教学目标。教师可以通过语言、游戏、多媒体等手段丰富课堂教学，寓教于乐。（二）情景体验式教学方法在小学英语教学中的意义。在新课改的推动下，情景体验式教学越来越被人们所重视，也得到一线教师的认可。利用情景体验式教学方法，能够提高课堂教学的质量，让孩子真正的爱上英语，喜欢英语。1.激发学生兴趣小学英语在教学过程中采用的教学方法就是纯文字阅读或教学，运用多媒体教学设备较少。小学英语教师运用的语境教学模式太