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日
日
期
集体活动
领
域
美术
课
题
美丽的彩蛋
活动目标
尝试运用颜色和图案间隔的方法来装饰蛋宝宝;
体验参加美术活动的乐趣;
活动预备
课件:
幼儿操作材料:记号笔,蜡笔,蛋形画纸;
展现用的黑板两块;
活动过程
个性设计
1.谈话导入,引起幼儿爱好
;
2.观赏五彩蛋,明白装饰的方法;
(1)播放课件:出示范例,
(2)师小结:像这样颜色和花纹都有规律的间隔排列,
看上去
怎么样?(更美了,仍很干净很舒适)这个蛋宝宝有个好
听的名字叫 五彩蛋 ,叫什么?(五彩蛋)
3.结合课件示范讲解有花纹蛋宝宝的画法
4.勉励独创,指导要点
幼儿操作,老师指导并勉励幼儿大胆尝试用图案装饰
活动反思
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日 期 集体活动
领 域 美术 课 题
打扮节日的教室
放烟火
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1,1 积.用极棉参签加画与出班不级同节形日状环,境不布同置颜的色讨的论烟,火大;胆发表自己的建议;
活动目标
活动目标 2,会将长条纸对折,交替剪出短线段,做成拉花;
2. 体验过节放烟火的欢乐;
3,能体验共同布置环境,喜迎节日的欢乐;
课件,棉签,刷有颜料底色的纸,各种颜料,抹布,长方形的
活动预备
活动预备 纸,各固种体颜胶色等的;皱纹纸如干,浆糊,剪刀;
活动过程 个性设计
活动过程 个性设计
(一)活动导入;
过年时你们有没有看到烟火?你看到了什么样的烟火?有
些什么美丽的颜色?
一,导入,引发布置活动的爱好
老师小结:过年时大家都会放烟火,烟火是五光十色的,
二有,各出种示各材样料的,形示状范,操有作的放得低,有的放得高;
(二)老师示范;
拉花和波浪花
.天黑了,小娃娃要出来放烟火了,老师粘贴一个长方形,然后 两点人导一火组线,, 其一中眨一眼人, 拿焰住火一就头放(出起来固了定( 作教用师)示, 范另用一棉头签拿画另烟一
火,有的弯弯的,有的是小圆点 ..)
头向一个方向拧成麻花状;
老师:你们也来和娃娃一起放烟火好吗?
三,幼(儿三制) 作幼儿创作;
勉励幼儿粘贴烟火时要把图形放端正;
( 1)指导幼儿剪时留意间隔的距离,掌握剪的长度;
引导幼儿用各颜色画烟火;
( 3. 2 提)醒将幼同儿类使的用拉棉花签相时黏要贴保后持,桌布面置画在面教的师整的洁窗;户,门框上;
4. 加强个别幼儿的指导,勉励他们用线条和图形组合的方法四,观看布置好的
环境
画出不同外形的烟花;
幼儿自由结伴观赏布置的拉花,体验自己动手劳动的欢乐和胜利的欢乐;
活动反思
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日 期 集体活动
领 域 美术 课 题 好玩的家用电器
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活动目标
能够用折,剪,粘的方法制作电冰箱,电视机等家用电器;
用绘画的方式表现电视中的画面以及冰箱中的物品;
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活动预备
图片电视机,电冰箱,每人长方形纸三张,幼儿操作材料
活动过程 个性设计
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一,猜谜语引入主题
提示:当幼儿猜出一个谜语后,老师出示相应的图片,并引导幼儿观看各自的外形特点;
二,制作电冰箱与电视机
幼儿观看范例,推测制作的方法;
请幼儿观看幼儿操作材料,老师小结制作方法;在指导过程中,老师应当大胆勉励幼儿并给与夸奖;四,沟通与展现
将幼儿做好的作品放到黑板上展现;
活动反思
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日 期 集体活动
领 域 美术 课 题 夜晚的森林
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活动目标
活动预备
尝试运用多种材料进行绘画,表现不同时段的树林景色;
大胆尝试,大胆表现,体验沟通,合作的欢乐;
在活动室铺上长卷大图画纸(分为三个小组);
水粉,油画棒,画笔,鲜树叶和枯树叶;
活动过程 个性设计
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一,引导幼儿观看比较三个时间段(白天,傍晚,夜晚)树林景色的变化;
二,争论沟通:假如请你来画不同时间段的小树林,你会使用哪些材料?你想用什么颜色来表现?
三,挑选感爱好的材料,自主作画;
启示幼儿用不同的颜色来表现三个时间段树林的景色; 如: 夕阳 -- 采纳白色,土黄色,金黄色等;
激发幼儿想象力,调动已有体会,添画小树林的景物;
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