坚持创新走特色办学之路.pdfVIP

走特色办学之路 ————赵寨子中学特色办学发展纪实 赵寨子中学始建于 1971 年，现已发展成为一所全县知名、全市一流的市级规范 化学校。学校占地 96 亩， 18 个教学班、在校生 1000 人，教职工 84 人。教学楼、办 公实验楼、男女生宿舍、学生餐厅、教师公寓、水冲式学生厕所等各类校舍齐全。教 室全部配备一体机，实现了现代化教学；建有理化生实验室、微机室、舞蹈室、综合 实践活动室、科技活动室、美术教室、音乐教室、器乐排练室等 10 多个高标准的学 科专用教室，完全满足教学需求；高标准的塑胶体育场，是学生强身健体、运动娱乐 的理想场地。校园规划科学合理，教学、办公、运动、生活四区分明，学校环境优美， 四季有绿、三季有花。便利的交通、优美的环境、规范的管理、崇学尚文的校风，使 这里成为学子们立志成才勤奋攻读的求学圣地。 尤其是近年来，学校得到了快速发展，先后取得山东省校园文化重点研究基地、 山东省清洁厨房、 山东省安全文化建设研究基地、 聊城市 “规范化学校”、聊城市 “德 育先进集体”、聊城市“校本教研先进单位” 、聊城市“绿色工程学校”等 10 多项省 市级荣誉称号与一系列县级荣誉称号。 学校始终秉承 “面向全体、培养个性、 以人为本、 持续发展” 的办学理念， 以 “科 学管理立校、教育科研兴校、提升质量强校、特色品牌亮校”为办学方略，努力将学 校打造成了县域内基础教育的标杆与窗口。 一、立德树人——新时期学校教育的重要使命 1、分层德育，实现了学生人格上的自我超越 德育工作一直以来都是赵寨子中学办学品牌。近年来，大力实施“分层德育”工 程，育人效果显著。学校依据生源实际情况、学生年龄特点与成长规律，制定了各年 级分层德育培养目标。 七年级以“养成教育——抓衔接、立规矩、打基础”为培养目标。新生入学第一 课就是为期一周的军训（其间穿插安全教育内容） ，培养最基本的文明礼仪与规则规 范的意识教育；接着是一个月的新生主题班会，以感恩教育与法制教育为重点。一个 月下来， 90%的学生对学校有了很大程度的认可，逐渐融入校园生活，并开始制定初 中阶段学习成长的新目标、新规划。此后，学校针对学习习惯、文明守纪习惯、卫生 习惯、生活习惯、体育锻炼习惯等良好行为习惯的养成，陆续开展“文明中学生”评 选、争做“三好少年”等养成教育系列活动；校广播室开通“ “好习惯、好人生”专 栏，引导学生逐渐形成正确的人生观与价值观，养成良好的行为习惯。 八年级因为渐渐退去了七年级原有的青涩，又尚未面临中考的压力，因而问题较 多，管理难度相对增大，是最容易出现两极分化的阶段。为此，八年级以“全面发展 ——抓常规、防分化、促提升”为培养目标，以诚信教育、责任教育为重点，通过普 及青春期卫生知识、心理健康教育讲座，学习经验交流会、志愿者活等一系列活动， 着力培养学生遵纪守法、团结互助、诚实守信的良好品质。 九年级以“理想教育——树理想、抓冲刺、促成才”为培养目标，形成了浓郁的 九年级文化。走进九年级教室，各种激励性的标语口号令人精神为之一振；从 9 月到 次年 6 月的整整 10 个月，一系列精彩纷呈的理想信念教育活动让学生以“全力以赴、 全心投入”的姿态拼搏中考，走向成功。每年的 9 月，学校都安排优秀的往届毕业生 回母校为九年级的学弟学妹作励志讲座，让他们深刻理解“贵在坚持、难在坚持、成 在坚持”内涵。每年的开学典礼与毕业典礼，教会了学生懂得感恩与珍惜、学会承担 与面对，增强了整体凝聚力；每年的中考会考百日誓师大会，激发了学生拼搏进取的 豪情、力争上游的斗志。 2、自主管理，让学生的品质得到锻造。 著名教育家苏霍姆林斯基说过： “真正的 教育就是自我教育” 。把学生的事情交给学生自己，是实施学生自主管理，加强学生 自我教育的重要手段。