尊重和维护隐私权教学反思.docVIP

教学反思 《尊重和维护隐私权》是人教版教材思想品德课八年级下册第二单元第五课第二框题。从教学内容来看，本框题讲解了如何尊重隐私，依法维护隐私权。 我们知道，新课程特别强调学生的主体性，倡导课堂教学要努力做到：给学生一些权利，让他们自己选择；给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一些困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己去找答案；给学生创造条件，让他们自己去锻炼；给学生一些空间，让他们自己往前走。所以，我在设计这节课的时候，选择了一个能充分调动学生主体性，发挥学生主体地位的一个案例。并且将这一案例贯穿大部分课堂教学，通过对这个案例相关问题的分析、探讨，去完成本节课的目标。 因为这是一个贴近学生生活实际的非常生活化的案例，所以在本节课的教学中，它既活跃了课堂气氛，又充分调动了学生学习的积极性、主动性。使不同层次的学生均有参与的机会，体验的机会，锻炼的机会，解决问题的机会。 这样一个案例的运用，使原本抽象、枯燥的内容变得简单化、形象化、具体化、生动化了，使本节课的三维目标得到了有效落实，同时重点问题得到了有力的突出，难点问题得到了切实的突破。 我在这节课的教学过程中，体会最深的就是，作为思品课选取的案例一定要与学生密切相关，这样才能激发起学生的共鸣。学生的世界是精彩的，也是纯真的。然而，他们在现实生活中往往会发现一些和课堂里、和书本上、和教师所讲的相矛盾的现象、事件，产生许多困惑。如果我们的教学不能解决他们每天遇到的生活问题、情感问题，就失去了教育的真正价值。我们的思品教学所给予学生的不应是一个简单的结论——该怎么做，而是让学生亲自去试一试，你会怎么做？从而在生活中真正树立自己正确的是非观念、善恶观念，我们的教学必须向生活开放，向现实开放，让思品课回归生活，让生活走进思品课堂。