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家长半日活动观摩教案
小班语言“小老鼠的旅行”
活动目标：1、引导 幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并乐意大胆讲述。
理解儿歌的主要内容，体验其诙谐性，初步学说儿歌。
在情景中感受“旅行”的快乐。
活动重点：根据画面进行初步的判断、想象，掌握整体与局部的关系。
活动难点：学说儿歌。
活动准备：1、对一些常见动物的基本特征已有初步的了解
2、PPT,音乐
活动过程：一、引发兴趣。
介绍小老鼠出场，并引出它要去旅行。
二、播放PPT，初步感受旅行的快乐，并尝试根据动物的局部进行猜测
画面一：钻草丛（狮子的头发）
（师幼一起做“钻草丛”的动作）幼儿猜测到底是不是草丛。
小结：呀，原来是狮子呀，小老鼠可真调皮，一会儿就钻到了狮子的头发里。
2、画面二：爬管子（大象的鼻子）
（个别幼儿做动作）幼儿猜测到底是不是管子。
小结：吱吱吱，爬管子喽，管子原来是大象的鼻子
画面三：爬山峰（骆驼的驼峰）
播骆驼的全身，验证幼儿的猜测结果。（哦，小山原来是骆驼的背）
师：骆驼的背还有个好听的名字叫“驼峰”。
小结：吱吱吱，爬小山喽，小山原来是骆驼的驼峰。
4、画面四：钻山洞（小猪的鼻孔）
小结：吱吱吱，钻山洞喽，山洞原来是小猪的鼻孔！
四、学习并朗诵模仿儿歌。
1、看PPT把小老鼠的旅行完整的说一遍。
2、师幼完整边说儿歌，边做动作。
五、结束活动
师：今天我们和小老鼠一起旅行开心吗？那我们一起再到别的地方去旅行吧！好，出发。
附儿歌内容：
小老鼠的旅行
吱吱，吱吱，钻“草丛”喽，草丛原来是狮子的头发呀!
吱吱，吱吱，爬“管子”喽，管子原来是大象的鼻子呀!
吱吱，吱吱，爬“小山”喽，小山原来是骆驼的驼峰呀!
吱吱，吱吱，钻“山洞”喽，山洞原来是小猪的鼻孔呀!
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