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小学语文儿童文学教育的人文性分析 一、小学语文中儿童文学教育人文性的积极作用 1.温情精神提升气质 儿童的心是温暖而柔软的，儿童文学的世界即使有一些忧伤，也最终会在温情中消散。这种儿童文学特有的柔性诗意，使得儿童文学的作品中萦绕着人性美和温暖感。例如《灰姑娘》中，辛德瑞拉母亲和父亲相继离世，也受到过继母和她的女儿们对自己的嘲讽使役，但是辛德瑞拉依然坚守勇气和仁善，最终得到了王子的爱，过上了幸福美满的生活。整个故事中，辛德瑞拉曾经也经历过苦难，但最终还是凸显了勇敢和仁善的美好作用。 2.人文精神照亮人生 人性中包含着许多美好的情感，比如爱、勇气、善良、责任、坚持等等，这些美好的人文精神都是可以通过儿童文学作品传递给小学生的。儿童文学内含的精神给养，可以通过阅读体验让学生感受到人性的美好面，并融入他们的个人精神，培育出正确、积极、坚忍的内心，帮助他们克服困难。这些正能量的种子埋入纯真善良的心田，会慢慢长成坚不可摧的信念大树。 二、小学语文中儿童文学教育人文性的有效途径 尽管教材内容已经包含了大量的儿童文学，但实际教学中，很多学校和老师并没有充分发挥出儿童文学的教化作用。部分学校只看重考试成绩和升学率，并不是很重视文学作品的人文阅读作用。也有老师在小学语文的教学过程中只关注对字词的讲解，却严重忽视儿童文学内在的人性美