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名师工作室三年规划 名师工作室三年规划 名师工作室三年规划 AA区名师工作室之“ 名师工作室”三年规划 2015 年 9 月— 2017 年 9 月） 一、整体目标 在三年的时间里，以名师工作室为成长平台，以讲堂讲课 为主阵地，以课题研究为抓手，坚持自主学习与名师的示范、 指导和辐射作用相联合的原则，张开教育讲课研究活动。立足 讲堂讲课研究，经过学理论、讲课观摩、商讨、撰写教育漫笔 等方式，改变教师学习方式，促使教师专业化成长，培育小学 语文学科骨干教师，建立教师专业发展的平台，促使工作室成 员语文学教师素质的全面提高。 二、详细时间：— 三、规划责任人：首席名师 四、详细规划和举措 时间 内容 责任人 1. 组建小学语文“ 名师工作室”，制定个人发展规划。工作 室成员依据个人的实质状况， 科学地制定出自己的三年发展规划， 明 刘维维 确此后自己专业发展的目标和步骤。 组织成员仔细研读 1-2 本教育讲课理论专著，要点研读《静悄 悄的革命》。坚持写念书笔录并沟通学习心得。专注研读全国名师的马慕菡 讲课主张。研究于永正、贾志敏、薛法根等名师的讲课思想和经验，陈丹丹 2015 年 9 月 从名师的身上吸取营养，剖析讲堂技巧，扬长避短，为我所用。 每位工作室成员每学期上一节高质量的校级及以上商讨课并 至 进行反省和二次备课上课和反省， 争取组织工作室成员在全区举行两 于冬梅次公然课，并进行商讨。工作室成员每学年最少获奖或宣布一篇专业论文。 2016 年 9 月 成扬名师工作室博客，其实不停充足充足表现工作室工作学 习过程和成就。 陈娜 培育两名工作室成员获区级名优教师称呼， 培育一名工作室成员获得市级名优教师称呼。 参加领衔名师的课题研究，在领衔名师的引领下，达成相应 的研究任务。一学年听校级及以上公然课好多于 40 节，组内成员之 刘维维 间团结协作，借智借力，抱团发展。每个月一次教研活动，常常进行网 络和教研活动张开听评课活动，踊跃撰写讲课反省、论文。 时间  内容  责任人 1. 连续张开念书活动，做好念书笔录，撰写念书心得，详细书目 待定。每学年最少张开  6 次专题教研活动，比方报告会、名师论坛、  刘维维 公然讲课、专题讲座等。 2016 年至  9 月  2. 逐渐养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，对自 己的讲课工作的失败与成功注意累积， 坚持写讲课反省， 实时记录自 己的讲课心得。养成擅长思虑的习惯， 改良讲课行为，培育学生聆听、 思虑、独立学习的能力， 圆满教法，使自己的教育讲课水平有必定的 提高。  陈丹丹 2017 年  9 月  3. 每位名师工作室成员都要独立主持一项课题， 并联合课题坚持 在讲课中张开实践活动。 以课题为载体， 促使自己做好讲课方案、 记 于冬梅 录、反省、总结提高自己教科研能力。 每位教师最少在省级宣布一篇文章，争取培育几名工作室成员获区级名师称呼。两年内把本工作室建设成区内出名工作室。 时间 2017 年 9 月 至 2018 年 9 月  内容 责任人 1．宽泛阅读教育讲课的报刊， 杂志及专著， 使自己拥有综合 的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识构造，进一步提高 研读教材的能力，驾御讲堂的能力，撰写反省论文的能力。 2．在阅读讲课的改革之路上研究出一点门道， 获得一点奏效， 陈丹丹 形成一点特点，有自己的讲课思想，努力向智慧型的教师迈进。 快要三年的讲课方案、 讲课反省、论文等资料整理好， 以 提高理论涵养，进一步提高讲课质量。 刘维维 联合课题连续在讲课中张开研究， 并将研究成就写成论文， 并争取在省级宣布最少两篇文章。 于冬梅 部分教师在市级开设公然课， 在市级有必定的名气 。部分教师成为市级名师，向特级教师迈进。人人形成自己相对成熟的 讲课主张和讲课风格：大气开放，智慧灵巧。 发挥成员的带头作用，与四周的教师共同进步。工作室团队组织工作室成员讲堂讲课报告现场会等活动。经过专家引领、开设公然课、示范课、专题讲座、教师讲坛等形式示范、辐射，推进全区的语文讲课改革。