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初中语文教师个人专业发展计划 个人专业成长计划 一、指导思想 百年大计教育为本，教育大计教师为本。身为初中语文教师，为了系统、明确地 进行教育教学工作， 提高自身综合素质， 不断提高自己的专业素养， 提升教育教 学水平，努力成为学习型、研究型、专家型教师，制订个人专业成长规划。 二、自我分析 （一）自身成长历程和素质分析 本人参加工作以来，我立足本职工作，教书育人，为人师表，尊师爱生，真诚待 人，做到敬业爱业，热爱学生，尊重家长，团结协作，能很好地完成校领导分配 的各项工作， 受到原学校领导、 老师及学生的一致好评。 我现初中毕业班语文教 学工作，工作细致，循循善诱、注重与学生之间的沟通；管理严格，备课认真， 努力上好每一堂课。 在新形势下，继续挑战自我，不断提出新的要求，完善自 我，充实自我，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。带领学 生刻苦学习，努力创新，力争在中考中再创佳绩。 （二）个人发展优势及特长 1、具有较扎实的中学语文教学的专业素质； 2 、具有多年的毕业班语文教学经验； 3 、普通话水平达二甲； （三）存在问题或不足： 1、课堂教学水平有待进一步提高。 2 、课题研究方面经验不足。 3 、对学生的辅导技巧及学习策略和方法的指导经验不足。 4 、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。 5 、加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性。 三、个人发展目标 （一）二年总体发展目标： 1、不断充电，勤奋学习，努力探究教学方法和艺术，提高学生学习的积极性； 2 、潜心钻研，精心备课，认真设计每一篇教案；不断提高课堂教学能力，增长 教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。 3 、不断总结，多写教育教学案例、随笔或教育故事，在总结中成长； 4 、树立终身学习的理念，不断学习与积累；善反思自身的教育教学实践，努力 成为一个优秀的中学语文教师。不断提高学生和自己的综合素质。 （二）、具体目标 １、师德目标： 加强自我师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心。热爱学生，对学 生有博爱之心，宽容、有强烈的责任感。树立终身学习的理念，具备终身学习的 能力。积极配合学校的各项工作，与任课老师相互协作，认真踏实地工作，完成 一系列的教育教学工作。严于律己，提高自身修养，争做师德标兵。 2 、教学目标： （1）、加强学习，进一步探究新课程新理念；积极参加教师培训学习，努力提 高自己的业务水平； （2 ）、熟练掌握语文教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语 文教材， 争取精通各册内容； 在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术， 提高 应变能力。 （3 ）、认真贯彻国家教育方针，遵循课程改革的要求，培养全面发展的学生， 教学成绩力争不断提高。 总之，我要树立终身学习的观念， 使学习成为自己的一种内需， 通过学习提升师 德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。实践中，不断探求、感悟、反思，时刻 提醒自己用脑子工作，争取做一名知识上、能力上、品德上让社会、学校、家长 满意的教师。 四、自我规划 1、进一步更新观念，熟悉新教材，领会课改精神，并付诸实践。使课堂教学充 满激情和活力，提高课堂教学效率。 2 、努力探索，提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养 成随时记录教学中的感想，学会积累。 3 、加强学习，提高信息技术的应用能力。 4 、加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理 教学中可能出现的问题。 5 、争取外出学习培训的机会，学习优秀教师的教学经验，进一步充实自己，开 阔自己的思路。 五、具体措施： 1、对工作充满热情。在语文教育教学工作中，我将真情、公正对待每个学生， 给他们一个宽松的成长空间，关注他们的学习，更关注他们个体的身心发展。 2 、对知识不断探索。教师必须传授给学生学习的方法，而非简单的答案。我决 定认真学习教育教学理论书籍， 学习著名特级教师的教学思想。 在坚持理论学习 的同时，更要较强业务学习，丰富知识积淀，提升专业技能。语文教师需要渊博 的语文知识素养， 还要广泛涉猎其他学科知识。 阅读专业书籍， 努力学习比较系 统的专