小学语文拼音的趣味教学研究.docVIP

小学语文拼音的趣味教学研究 摘要：拼音是小学语文的基础，因此在小学语文教学中，教师要注重对学生的拼音教学，加强学生对于拼音的认识和运用，这样才能更好地提高学生对于语文的认识。但是在教学中，由于教师的教学方式过于沉闷，从而导致学生对于语文拼音的学习兴趣不高，故此为了更好地提高学生对于拼音的学习兴趣，本文就对小学语文拼音的趣味教学进行了以下的探讨。 关键词：小学语文；拼音；趣味教学 加强声、形、象、色在小学语文拼音教学中的应用，可以有效地增强语文拼音课堂的趣味性，有效地调动学生的学习兴趣，故此在小学语文拼音教学中加强图片、音乐、游戏、情境等教学。所以小学语文教师应该加强对小学语文拼音趣味教学的研究，进而更好地调动学生的学习热情。 一、从图片中来开展拼音教学 在小学语文拼音教学中加强图片在教学中的运用，不仅可以有效地提高学生的观察能力，还能提高语文拼音教学的趣味性，故此小学语文教师应该加强对图片的应用教学。例如，要想更好地提高学生对于拼音的认识和记忆，那么教师就可以借助一些图片来进行教学，如在学习字母“a”的时候，教师就可以拿张口说“啊”的图片来让学生进行记忆，那么当学生在记忆“a”的时候就会联想到“啊”的口型，从而更好地记住“a”的发音。那么在学习“b”的时候，教师就可以拿倒立的旗子来进行教学，让学生在观察图片的时候，就会发现倒立的旗