育婴师培训计划教学计划.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 育婴师培训方案教学方案 一， 培训背景 我国每年新诞生人口 1500 万左右；据学前专家介绍，一个 人 80%-90% 的运动技能，语言，认知，领导力，良好的人格等 形成都打算于 3 岁以前奠定的基础；而目前我国的学历训练机 构仍没有开设特地针对 0-3 岁婴幼儿学前训练的专业，使得这个年龄阶段的训练人才显现空白； 原国家劳动和社会保证部依据社会进展需要，于 2003 年正式颁布了“育婴师”这一新职业名称，并制定了《育婴师国家 职业标准》；经过几年的进展， 婴幼儿的早期训练市场得到了迅猛进展； 二， 培训目标 通过育婴师专业理论学问学习和操作技能训练，使学员能够全面，系统地学习和把握婴幼儿心理及生理发育规律，日常生活照管及护理保健，早期训练及体智能开发方法等方面的基本学问和相关操作技能，并科学的对婴幼儿的饮食，睡眠，动作技能，智力开发，社会行为和人格进展进行训练训练； 三， 培训内容 婴幼儿生理发育和心理发育特点， 婴幼儿生活照管方面的学问与技能，婴幼儿生长监测，常见病护理，意外损害的预防与 处理等日常生活保健与护理的内容，婴儿语言才能，认知才能， 心情行为才能等训练方面的内容； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 四， 培训课程设置 模块 课程设置 课时支配 授课形式 （学时） 初级 中级 高级 职业道德 职业道德及相关法律， 4 2 4 理论 法规学问 心理训练 婴儿心理及生理发育规 律 4 4 6 理论 生活照管 婴幼儿消化代谢特点 2 4 4 理论 婴幼儿养分及辅食添加 4 6 6 理论+实 作用 践 婴幼儿消化 功能的 特 4 8 8 理论+实 点，平稳膳食的内容， 践 支配与烹饪方法 婴幼儿的睡眠，二便， 三浴的学问 8 10 14 理论+实 践 传染病的消毒 4 6 8 理论+实 践 婴幼儿日 常见疾病护理 4 8 10 理论+实 常生活保 践 健及护理 新生儿常见疾病 4 6 8 理论 常见发育行为问题 4 8 8 理论+实 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 践 危急因素识别 4 6 8 理论+实 践 中毒预防及措施 4 6 6 理论+实 践 训练 婴幼儿早期训练学问 6 10 12 理论 婴幼儿动作技能训练 8 12 16 理论+实 践 婴幼儿智力开发方法 8 12 16 理论+实 践 婴幼儿社会行为和人格 4 12 10 理论 培育 指导与培 家长指导 4 6 6 理论+实 训 践 实施个别化教学方案 4 6 8 理论+实 践 就业才能训练及创业指 4 6 8 理论 导 参观见习 12 12 14 实践 合计 五， 培训课程及标准 100 150 180 职业名称 育婴员 职业定义 主要从事 0-3 岁婴儿照管，护理和训练的人员； 职业等级 本职业共设三个等级，分别为：育婴师（国家职业资格五级）育婴师（国家职业 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级） ； 职业环境室内，外，常温； 职业才能特点 有爱心，耐心和责任感；口齿清晰，会讲一般话；表达才能和沟通才能强； 动作和谐，敏捷；有肯定的学习才能； 基本文化程度 中学毕业 培训要求 培训老师 全日制职业学校训练，依据其培育目标和教学方案确定；晋级培训期限：育婴 师不少于 80 标准时；育婴师不少于 100 标准学时；高级育婴师不少于 120 标准学时， 培训老师 培训育婴师，育婴师的老师应具备有本职业高级育婴师职业资格证或相关专业中级以上（含中级）专业技术职务任职资格；培训高级育婴师的老师应具有本职业高级 职业资格证书 2 年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格； 培训场地设备 理论培训场地应具有可容纳 20 名以上学员的标准教室，并配备投影仪，电视机及播放设备；实际操作培训场所应具有 40 平方米和相关育婴设备（婴儿床，洗涤用具，婴儿食品配制及消毒用具，玩具，图书，挂图，手工制作教材及工具等） ； 鉴定要求 适用对象 从事或预备从事本职业的人员 申报条件 初级育婴师（具备以下条件之一者） （ 1） 经本职业育婴员正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书； （ 2） 在本职业连续见习工作 2 年以上；中级育婴师（具备以下条件之一者） ； （ 1） 取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作 3 年以上经本职业育婴 师正规培训达到规定标准学时数，并取得结业证书； （ 2） 取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作 5 年以上； （ 3） 连续从事本职业工作 6 年以上； （ 4） 取得经劳动保证行政部门审核认定的，以中级技能为培育目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书； 高级育婴师