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小学美术儿童画创作教学分析 【摘要】小学阶段是人生的一大关键阶段，这一阶段是培养小学生发散思维，创新能力和动手能力的关键阶段。新课改的实施，更加注重小学生德智体美劳的全面发展，让小学生努力摆脱“低能儿”。小学美术儿童画不仅能增强小学生对美的认识，还能培养其思维，动手能力和创造能力。 【关键词】小学生;儿童画;思维;动手能力;创造能力 在大力倡导素质教育，德智体美劳全面发展的今天，培养人的创新精神和创新能力的研究已经开始彰显其时代价值。儿童画的创作教学注重彰显个性、拓展思维、进而激发小学生的想象力和创新能力以及动手能力。本课题通过对大量文献以及相关数据资料的整理对比统计，发现目前该种研究整体存在，教学模式缺乏灵活性，许多研究理论性很强，但是脱离了实际的操作水平。本课题的研究目标，旨在可以对改善以上研究现状有所帮助，优化教学效益进程的目的。 一、培养小学生思维能力的重要作用与意义 1．小学美术绘画的学习是培养思维能力的有效条件。小学较高年级的小学生的抽象思维已经有了一定的基础，但是思维能力的培养需要长时间的训练。在绘画的学习过程中，小学生对绘画知识的理解和运用锻炼了小学生分析、比较、判断、概括和推理的能力，因此说小学生思维能力的培养需要通过数学的学习来实现。2．小学美术儿童画是发展思维能力的有效途径。首先，小学美术儿童画没有其太高的艺