贵在坚持,难在坚持,成在坚持班会教案.docVIP

贵在坚持,难在坚持,成在坚持班会教课方案 贵在坚持,难在坚持,成在坚持班会教课方案 PAGE / NUMPAGES 贵在坚持,难在坚持,成在坚持班会教课方案 《贵在坚持，难在坚持，成在坚持》 教课背景： 、进入高三，我们该以如何的态度去渡过这最后的一年。如何信心百倍的去迎接高考。 、高三已经靠近结尾，面对艰辛的高三学习生活，有些 学生已经没法正确的面对困难，开始放弃。 教课目的： 、 让学生直面困难，正确面对高考，不到最后决不放弃。 、让学生学会坚持，领会坚持的快乐与真理，在坚持中成长。 教课难点： 经过这节班会课让学生领会并学会坚持。 教课方法： 借助多媒体，经过幻灯片、视频，教师指引学生议论。 教课方案： 一：唱班歌《最先的梦想》 二：发问式讲堂引入： 、领会“当坚持成为一种习惯， 离成功也就不远了” 这句话的含义。 、坚持把简单的事情做到极致就是成功。 、坚持不必定成功，坚持自己就是一种成功。 三：学生议论 、哪些方面有不足 、哪些方面需要坚持 、坚持的重要性 四： 叙述坚持与成功的故事 有一回，苏格拉底对着学生说： “今日我们只学一件最简单，也是 最简单的事，每一个人把手臂尽量往前伸，而后再使劲今后甩。 ”这位出名的希腊 大哲学家示范做了一遍，而后对学生说： “好了！就这样，从今日开始，每人每 天做三百下，大家都能够做到吗？”学生们以为那不过举手之劳，有什么做不到 呢？过了一个月，苏格拉底问学生： ”原来我们要求每人每日甩手三百下，有哪 些人做到了？」结果有百分之九十的同学很骄傲的举手，还带着成功者的喝彩。 又过了一个月， 苏格拉底又问相同的问题， 结果坚持下来的学生只剩下百分之八 十。一年后，苏格拉底再一次问大家： “请告诉我，一年前请大家每日做甩手的 运动，有多少人坚持到现在？” 有同学几乎忘了这件事， 也有人静静的低下了头， 感觉有些惭愧。此时，只有一个人举手，这位同学就是希腊此外一位著名的哲学 家 柏拉图。 引入： 柏拉图的成功其实不是有时的，是由于他能够坚持下来。 五：班干部作增补 班主任寄语： 人们其实很简单建立梦想，仿佛只需一闭上眼就会看到、听到、 感觉到那种迷人的情境， 人们也很简单由于短暂的激情而感觉到信心满满， 可是 跟着生活归于沉静， 有些想法与行动都已被平时忙碌的工作所遣散， 人们缺的是 一股意志力，透过意志力来激发我们行动的勇气，它不是一时的炫丽，而是一步 一脚迹的落实，把一些对人生有利的念想与行为，变为优良的习惯。坚持是成功 的必需条件，而非充分条件 . 其实只需看清动向，看清自己，适合地坚持，合时 地放弃，进退适当，前面都是成功，都是鲜花与掌声。