我怎样长大歌曲教案.docVIP

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我怎样长大歌曲教案 【篇一:我怎样长大音乐教案】 篇一:我怎样长大音乐教案 我怎样长大 教学目标 有感情地演唱歌曲《我怎样长大》,懂得今天的幸福生活来之不 易的道理。 2、在唱歌实践中,巩固三拍子指挥手势。 教学重点 有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。 教学难 做好三拍子指挥并懂得指挥的手势含义。 教学过程 一、创设情境,导入新课。 隐形的翅膀・mpg 教师:(背景音乐继续)同学们,我们每个人的健康成长是在父母 的养育,老师的教育和社会的关心下成长起来的,我想,在你们的 成长路上,一定感受到了这些。同时,伴随我们成长的还有美妙快 乐的歌声,你能唱唱你学过并喜欢的一首歌吗? 2、唱一唱喜欢的歌曲。 教师:是啊,在我们成长的道路上,有成功也有失败,有失落也有 欢乐。一株小树不经风雨不会长成参天大树,那么我们应该怎样才 能长大呢?接下来同学们听一听这首歌曲,你能感受到什么? 二、寓教于乐,学唱歌曲 初步聆听,感受音乐。 聆听・ppt 教师:歌曲情绪有什么特点?从歌曲中你感受到什么道理? 师生交流,说一说感受 2、教师介绍歌曲,复听音乐,感受节拍特点。 教师:你感受到这首歌曲的节拍有什么特点?属于那种拍子呢? 师生交流 3、复习三拍子的特点,指挥图示。 学生跟随老师模仿三拍子指挥图示。 4、 聆听歌曲,跟随音乐划拍子并轻声哼唱歌曲。 5、 学唱歌曲。 (1) 教师范唱歌曲。 (2) 教唱歌曲。可以重点教唱部分乐句,视学生的情况而定。 6、 跟随范唱音乐演唱歌曲,重点指导唱好音准及乐句尾音。 三、歌曲处理: 观看视频演唱。 教师:看了其他同学的演唱,同学们感觉应该怎样演唱才能更好表 达出我们的感情呢?师生交流,体验实践 2、播放伴奏音乐,学生演唱体验。 伴奏・ppt 四、 拓 1>教师评价。讨论演唱形式 教师:除了齐唱这种演唱形式之外,我们还有没有别的演唱形式来 演唱这首歌曲呢? 师生交流,讨论体验。 学生展示,师生评价。 2、 播放音乐,完整演唱歌曲。 聆听伴奏图片・ppt 3、 说说通过这首歌曲的学习,你有什么收获呢? 五、 教师总结课堂下课。聆听・ppt 篇二;我怎样长大音乐教案 教学设计 课题:《我怎样长大》 课型: 综合(以唱歌为主的综合课??) 授课年级:五年级 教学内容:学唱歌曲《我怎样长大》、及歌表演, 教材分析: 一、音乐本体分析 歌曲为2/4拍,宫调式,二段体结构。第一平段共有四个对称乐句, 第一乐句曲调平稳,并以亲切语气借物抒情,表现了孩子天真可爱 的形象。第二乐句以弱起进入曲中的八度大跳,更增强了孩子们快 快长大的那种急切的愿望。第三、第四乐句是前二个乐句的旋律模 进。这首歌的歌词看来很简单,但却非常富有哲理,因此在教学中 要指导学生理解其深刻的含义。结合前面作品中表现的英雄足迹, 对学生进行以德育为核心的素质教育。 二、音乐文化、背景分析 本歌曲是故事片《烛光里的微笑》的主题曲。由吴天忍作词,徐景 新作曲。影片描述了一位女教师在教育岗位上辛勤耕耘的感人事迹, 塑造了燃尽自己,照亮别人”的人民教师的崇高形象。这首充满儿 童情感的歌曲,风格清新、流畅,生动地表现了孩子们渴望长大的 愿望。歌曲的曲调优美动听,三拍子的节奏特点使得歌曲在优美的 同时富有动感,学唱时引导学生回忆三拍子的节拍特点和指挥图式是 这节课我将考虑的教学内容 教学目标:(注意表述) 三维目标:1.情感态度与价值观 学习和表演歌曲《我怎样长大》,学生进行革命传统教育,弘扬革 命烈士为了人民利益无私奉献的高尚品德。 2、 知识与技能 有感情地演唱歌曲《我怎样长大》。在音乐实践中高声部与低声部 之间的协调 3、 过程与方法 通过训练,提高低声部的学唱能力。准确演唱歌曲的合唱部分,并 在唱歌实践中,巩固三拍子指挥手势 教学重点:有感情的演唱歌曲《我怎样长大》。 教学难点;指导学生唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐 教具(教学媒体设计):课件 教学过程: 一、 导入 在趣味导入环节我以说说“我怎样长大为主题通过小组讨论的形式 谈谈自己是怎样长大的在讨论的过程中孩子们的积极性还是不错的。 通过这一环节的设计既促进了师生间的交流又导入了新课 二、 新课教学 在学唱歌曲的环节中,初听音乐,让学生感受歌曲的情绪节拍•复听歌 曲,让学生划分乐段,可以提醒学生按照演唱形式或者情绪特点划分•这 样学生能轻而易举的划分出来•第一部分是齐唱,情绪稍活泼•第二部分 是合唱,情绪较抒情. 2, 接下来就是学唱歌曲了•先来学习歌曲的齐唱部分,这部分的旋律 和节奏没有难点,采用听唱法就可以学会,演唱时提醒学生注意附点部 分的节奏,并强调演唱时要唱出“问的语气来 3•再来学习这节课的难点一合唱部分 我先带着全体学生学习歌曲的高声部,先指导学生唱第二声部的乐谱, 唱好谱子后再来唱旋律,演唱时

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