二年级上音乐教案种玉米_人教新课标版.pdfVIP

《种玉米》教学设计 [ 来源 :学# 科#网 ] 教材分析： 种玉米是一年级，第二单元——童话故事中的技术中的最后一课。它是以童话 故事“种玉米”为载体，通过讲述玉米种子从种到地里到走上人们的餐桌所经历的 过程，引导学生认识玉米种子从播种、发芽、收割、出售、食用的过程。 学情分析： 学生对种玉米不熟悉， 因为没有种玉米的生活经验。 因此，学生对本课知识不 会 有多大的兴趣。教师应以童话故事为基础，引导学生回忆，交流生活中自己看到过 的种粮食的一些内容，让学生知道：动物居民利用了哪些工具来帮助自己做好农活； 成熟的玉米作为一件商品，是如何走上众人的餐桌的。从而，认识现实生活中农民 们使用了哪些工具来减轻繁重的体力劳动。 教学目标： 1. 通过看图听 （讲）故事， 知道种玉米要经过播种、 养护 （除草，松土， 浇灌） 、 收割等一系列过程。 2. 通过观察，讨论，发现利用农机可以使农民工作更快，更省力。 3. 明白劳动可以增加财富，可以用财富换来新的技术产品，满足新的生产需要。 教学重点： 知道利用农机可以使农民工作得更快，更省力。 教学难点： 知道人们因为生存的需要而生产粮食 。 教学准备： 1、童话故事“种玉米”的图和录音。 2 、填空题：猴伯伯利用（ ），在不到一天的时间里就在农场的田里种满了玉 米。 3 、思考题：猴伯伯的卡车报废了，他是怎样得到一辆新卡车的？ 教学设计： 本课在教学设想上，是这样设计的：先让学生看图听故事，回答问题；再看图 讲故事；最后引导学生交流现实生活中农民种粮食的过程。以此，明白种玉米的经 过：播种、养护（除草、松土、浇灌）、收割。 教学过程： 一、活动引入： 同学们：你们喜欢吃玉米吗？那么，你们知道玉米是怎么种的吗？种玉米要经 过哪些过程呢？它的生长过程又是怎样的呢？你们想 知道吗？ 这节课，我们就来学 习第 6 课种玉米（板书课题） 二、活动开始： 第 1 页 ( 一 ) 、看图听故事、回答问题 ： 1、故事引入：猴伯伯有一个很大的农场，他买了玉米种 子准备种又香又甜的玉 米 , 可是，他忙了半天，也没有种多少。这可怎么办呢？想不想听听猴伯伯有什么好 办法？ 2 、师讲故事：（或放录音）请同学们认真听故事，并边听边思考下列问题： （1）、猴伯伯想了什么办法来解决种玉米又累又慢的问题？ （2 ）、有无播种机有什么区别？ 3 、学生讨论：小组合作讨论完成以上思考题。 4 、教师检查：提问思考问题，完成填空题。 5 、小结：使用农机可以省力，提高效率。 （二）、看图、回答问题： 1、提出问题： （1）、玉米种子种在天里，会发生什么变化呢？ （2 ）、玉米的生长需要什么条件？ 2 、讨论问题：让学生以小组为单位，讨论以上问题。 3 、回答问题：教师检查，学生回答以上问题。 4 、教师小结：（ 1）、玉米的生长需要阳光、水分、空气。 （2 ）、还要做一些养护工作，如：除草、松土、灌溉。 （三）、看图讲故事： 1、提出问题：玉米成熟后，猴伯伯又是怎样忙碌的呢？ 2 、讨论问题：小组讨论。 3 、看图讲故事：（略） 4 、交流问题： （1）、猴伯伯是怎样收割玉米的？ （2 ）、收割的玉米又是怎样处理的？ （3）、猴伯伯为什么要买新卡车？ 5 、教师小结：（ 1）、劳动能增加财富。 （2 ）、可以用劳动所得更新技术设备。 （四）、交流现实生活中农民种粮食的过程： 1、联系生活，提出