有趣发现作文指导教案.docVIP

风趣的发现精选作文指导精选教课方案 风趣的发现精选作文指导精选教课方案 风趣的发现精选作文指导精选教课方案 《风趣的发现》教课方案 茂名市第八小学 三（ 4）班 官彩秀 一、 设问导入 1.童年是美好的。 人们在童年时代， 对全部都感觉奇特。 当我们走进大自然、走进生活时，必定会有好多风趣的发现。上一节课的“能言善辩”中，你们一个 个奇特的发现让老师大开眼界， 可是假如老师让你们把这些风趣的发现写成一篇作文，你们知道如何才能写得好吗？ 生：不知道。 2.师：那老师这节课来教你们怎么写。 （板书：风趣的发现） 二、自主读题，明确要求 学会审题 在写一篇作文以前，最重要的是审题，题审对了，你的作文才有可能得 高分，那么审题时要注意什么呢？（老师随机出示课件） 学生齐读 学生沟通，找出要点词，归纳总结。 （出示课件）三、 讲写法 起题目 起笔以前，先选定令你印象深刻的一个发现， 而后想一个题目， 一个好的题目也是作文得分的要点。 题目平时点讲就是对文章内容的归纳， 换句话说文章的内容是环绕题目来写的。可直接用《我的发现》 、《风趣的发现》，也能够以描绘的对象为题如 《害羞草》、《生蛋和熟蛋》，还能够在对象的基础上加一些修饰语，比如《我发现了蜗牛的奥密》揭开青蛙发声的奥密》 。 列纲要 师：题目定好了， 是否是就能够提笔写了呢？还不可以， 动笔前还要先在脑筋中“放放电影”，选定令你印象深刻