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七年级音乐《彩色的中国》教学设计
一、教学内容:
学唱《彩色的中国》
二、教材分析:
《彩色的中国》是一首优美抒情的歌曲，曲作者采用了大调式、3/4拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。
三、教学目标:
1、学唱《彩色的中国》，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想;
2、正确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气(情)不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。
3、知识与技能:有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。
四、教学重难点:
重点:自然的声音有感情地演唱歌曲《彩色的中国》。
难点:准确而巧妙地唱好休止符，表现歌曲的音乐情绪。
五、教学设计
1、创设情境模式:用ppt展现彩色的中国地图，一步步完成歌词的内容，让学生身临其境;
2、细化歌曲:再从歌词去理解旋律的感情，感受轻快与舒展的两种情绪对比。
3、延伸环节，采用对唱形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。
六、教学方法
讲授法、演示法、参与法
七、教学过程
导入新课:
师:我们的祖国，碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国!
学唱歌曲《彩色的祖国》
1、欣赏《彩色的祖国》
师:歌曲的情绪是怎样的?表现了怎样的情感?
2、歌唱时应该注意哪些问题?(歌唱的基本要求和姿势)
3、发声练习: 5 3 1 | 5 3 1 |
u
4、节奏练习: ×× × |×× × |
5、学习三拍子指挥图式，
6、听琴轻唱歌曲第一部分。
7、解决难点:
歌曲中的休止符有什么作用，应该怎样演唱?
8、练习休止符的演唱。(可以采用跟唱法纠正)
9、教师范唱第二部分。
10、跟琴学唱歌曲第二部分的第一声部。
11、视唱第二部分的二声部曲谱。
12、随琴填词演唱第二声部。
13、合唱歌曲第二部分(教师随时示范、指导)。
14、边唱边指挥，体会乐句的动力感。
15、分声部完整演唱歌曲，边唱边指挥(教师随时纠正错误)。
表现歌曲
1、 师:歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱?
2、 试着有感情演唱。(教师随时指导、纠正)。
八、创作比赛
1、 歌曲可以采用哪些演唱形式演唱(学生讨论)并试着唱一唱。
2、 分组比赛演唱歌曲。
九、总结
我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将我们的祖国建设的更加强大。
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