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课题Unit6 When was it invented? 课型：新授课
第6课时 Section B(2a~2e) 阅读课
【学习目标】掌握本课单词、短语、句型。了解篮球的发明过程。激发发明的欲望。
1. Canadian 加拿大的， 2. divide v. 分开，分散；
3. hero n 英雄，男主角； 4. professional adj. 职业的，专业的；
【学习重点】 掌握重点短语。能读懂含有一般过去时态被动语态的短文并完成相应练习。
1. a much-loved and active sport一个深受喜爱并且积极的运动
2. divide…into把…分开 3. work together配合，合作
4. at the same time同时
5. stop sb from doing sth 阻止某人做某事
6. dream of doing sth梦想做某事 7. look up to钦佩，仰慕
8. the professional basketball groups职业篮球机构
【学习难点】运用一般过去时态的被动语态描述一样体育运动的发明。
【教学方法】任务型语言教学法 合作学习方法
【教学用具】PPT、篮球的图片、NBA视频
【学习流程一】 预习交流 （10分钟）
一、独学：课文较难句子提前理解
二、群学：交流疑难，提交问题,请学生简答，老师点评。
【学习流程二】 展示点评 (25分钟)
一、预习展示：1.检查预习效果，讨论2a 。2.分组展示预习情况。
二、新课展示：1.阅读文章a.Show a mind map and ask them to tick the items not mentioned in the passage.b.Say the main idea of each paragraph.c. Show the chart and fill in the information about these numbers.
附：
number
100
100million
200
1891
1936
1861
information
2.完成2b, 2c 。3. 小组讨论完成2d、2e 。
【学习流程三】 小结提升 （10分钟）
1. 总结本节课的学习收获。
2. 提升练习：导学案22页的题
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