昆明的雨（优质课）.pptVIP

昆明的雨 ——汪曾祺 * * * * * * * * 缅桂花 * * ? 本文是一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美。 请从这四个方面找出自己喜欢的段落，做些圈点批注，并通过朗读加以品味。 环节一 圈点批注，朗读品味 * ?圈点批注法： 1.认为用得好的词语用方框。 2.喜欢的句子或段落，用波浪线勾画。 3．在词语、句子或段落旁边，写上赏析式批注。 * 温馨提示：可从生动贴切的词语、修辞手法、描写方法、句子的深刻含义等多方面进行赏析批注。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。 批注：这句话写出了昆明雨季的总特点，表达了对昆明雨的喜爱之情。 * 这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。 批注：格调，指人或艺术品的品格或风格，此指炒熟后的青头菌的诱人色泽、鲜香口味。 * 提示：请用这样的形式回答 我喜欢的句子（段落、词语）是 ： _____________________________ 我做的批注是 _____________________________ * 环节二 对比阅读，拓展延伸 请阅读《昆明的雨》和《雨的四季》， 小组合作讨论，从体裁、内容、结构、语言 等方面对比两篇文章有何异同。 * 都是借景抒情散文 相 同 点 都写的是“雨”。都以情感为线索，串联起所描写的景和物。 前呼后应，结构严谨。 都充满诗意和美感。 * 体裁： 内容: 结构: 语言： 《昆明的雨》写特定地域---昆明，展现雨季的景、物、事，写了不少人的活动。 不 同 点 内 容： * 《雨的四季》写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬中的不同形象和特点，较少写人的活动。 《雨的四季》总-分-总的结构。 ( 喜雨-绘雨-赞雨） 《昆明的雨》从一幅画写起，前两段是引子，引出昆明雨的总特点，从而展现雨季的景、物、事。 * 结 构： 《昆明的雨》娓娓道来，如话家常，平淡自然，悠远恬淡。 语 言： * 《雨的四季》语言精美，运用比喻 、拟人、排比等修辞手法，调动多种感觉器官，进行生动细致的描写。诗意盎然，句句像诗。 《昆明的雨》抒情含蓄深沉。 抒 情 特 点： * 《雨的四季》直接抒情的句子比比皆是，尤其是最后两段，激情高涨，喷发而出。 环节三 借鉴写法， 课堂练笔 请借鉴两篇文章的写法， 借物抒情、借景抒情， 写一段文字表达自己情感。 * * *