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学生心理健康教育个案记录样表 学生心理健康教育个案记录样表 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 学生心理健康教育个案记录样表 PAGE . 五_年__1_班学生心理健康教育个案记录 学生姓名:温丽凘 个案分析性格不好,脾气固执,时刻以自我为中心.虽然是一个女孩子,可她的个性却一点不像女孩子,顽皮,好动,喜欢接老师的话,而且总在当面或背地给同学或老师起绰号.但容易冲动,脾气暴躁,贪吃贪玩,不吃半点亏.学习怕困难她不像有些同学根底扎实,但也不像一些同学对学习不感兴趣.她想学却不勤奋,有目标但缺乏毅力. 具体措施在辅导学生过程中,我想最重要的是肯定对方的优点,在优势中寻找弱势,在缺点中寻找闪光点,以鼓励为主,批评教育为辅,从抓住特点,抓好重点,狠抓难点入手,帮助其克服缺点.我主要采取以 下三种方法同时进行: (一)热情谈心.通过这种方法了解她的思想变化情况 ,多鼓励,少打 击,多表扬,少批评,多关心,少冷淡.其目的是调整心理,平和心态,使她能正确地认识和看待自己及周围的人,事. 首先,我找了几个平时和她接触比拟多,比拟好的几位同学,进一步了解她在学校,在同学中间的情况,并鼓励同学要积极,热情,诚恳地接近她,帮助她. 其次,与本人谈,通过面对面地坐下谈,了解她的全面情况和心理承受 能力.我告诉她老师对她的期望是很高的 ,在老师心目中她占有非常 重要的地位.在谈心过程中,我一